Professor | Cuiying Fan | Asia Growth Partners

	Upload Avatar (500 x 500)
Name	Cuiying Fan
Language ability	Chinese, English
Province	Hubei

Upload Avatar (500 x 500)

Name

Cuiying Fan

Language ability

Chinese, English

Province

Hubei

University/Lab Affiliation and Title	Central China Normal University
Faculty	Psychology
Awards	Second Prize in the 11th National Multimedia Courseware Competition: Multimedia Courseware for General Psychology Second Prize in National Education Science Outstanding Achievement: Children's Socialization (2006) First Prize in Teaching Excellence Award (2007-2008)

University/Lab Affiliation and Title

Central China Normal University

Faculty

Psychology

Awards

Second Prize in the 11th National Multimedia Courseware Competition: Multimedia Courseware for General Psychology
Second Prize in National Education Science Outstanding Achievement: Children's Socialization (2006)
First Prize in Teaching Excellence Award (2007-2008)

Areas of Focus	Mental Health Education Child and Adolescent Psychological Development Adolescent Internet Psychology and Behavior Family Education Psychology
Publications	Interpersonal stressors in the schoolyard and depressive symptoms among Chinese adolescents: The mediating roles of rumination and co-rumination, Cuiying Fan, Xiaowei Chu, Mingzhong Wang, Zongkui Zhou, 2016 Are Narcissists More Likely to Be Involved in Cyberbullying? Examining the Mediating Role of Self-Esteem, Cui-ying Fan, Xiao-wei Chu, Meng Zhang, Zong-kui Zhou, 2017 Bullying victimization and depression in Chinese children: a moderated mediation model of resilience and mindfulness, Zhou, Z. K., Liu, Q. Q., Niu, G. F., Sun, X. J., Fan, C. Y, 2017 Mobile phone addiction and sleep quality among Chinese adolescents: a moderated mediation model, Liu, Q. Q., Zhou, Z. K., Yang, X. J., Kong, F. C., Niu, G. F., Fan, C. Y., 2017 Upward social comparison on social network sites and depressive symptoms: a moderated mediation model of self-esteem and optimism, Liu, Q. Q., Zhou, Z. K., Yang, X. J., Niu, G. F., Tian, Y., Fan, C. Y., 2017 Passive social network site use and subjective well-being: A moderated mediation model, Wu Chen, Cui-Ying Fan, Qin-Xue Liu, Zong-Kui Zhou, Xiao-Chun Xie, 2016 父母控制对初中生网络欺负的影响：道德推脱的中介作用, 范翠英，张孟，何丹, 2017 网络欺负量表修订版在中国初中生群体中的修订及信效度检验, 褚晓伟, 范翠英, 2017 基本需要满足对游戏满意度的影响:沉醉感和积极情绪的序列中介作用, 宋快, 范翠英, 牛更枫, 褚晓伟, 2017 初中生受欺负与社交焦虑：社会自我效能感的中介作用, 褚晓伟，范翠英，柴唤友，宋快, 2016 共同冗思的概念、测量和理论解释, 范翠英, 褚晓伟, 王明忠, 周宗奎, 2016 父母教养方式与青少年网络欺负：隐性自恋的中介作用, 何丹, 范翠英, 牛更枫, 连帅磊, 陈武, 2016 班级朋友对抑郁的影响: 一项社会网络分析, 游志麒, 张凤娟, 范翠英, 平凡, 周宗奎, 2016 网络匿名性和同伴网络偏差行为对大学生网络偏差行为的影响: 自我控制的调节作用, 牛更枫, 周宗奎, 孙晓军, 范翠英, 2015 同伴关系的发展研究, 周宗奎, 孙晓军, 赵冬梅, 田媛, 范翠英, 2015 社交网站中的自我呈现对自尊的影响：社会支持的中介作用, 牛更枫, 鲍娜, 范翠英, 周宗奎, 孔繁昌, 孙晓军, 2015 社交网站中的自我呈现对生活满意度的影响:积极情绪和社会支持的作用, 牛更枫, 鲍娜, 周宗奎, 范翠英, 孔繁昌, 孙晓军, 2015 青少年乐观对抑郁的影响: 心理韧性的中介作用, 牛更枫, 范翠英, 周宗奎, 田媛, 连帅磊, 2015 家庭压力源影响青少年抑郁体验：冗思的中介机制, 王明忠, 范翠英, 薛娜, 周宗奎, 2015 白乌鸦效应的稳定性研究, 王明忠, 范翠英, 周宗奎, 2014 父母冲突影响青少年抑郁和社交焦虑——基于认知-情境理论和情绪安全感理论, 王明忠, 范翠英, 周宗奎, 陈武, 2014 青少年网络受欺负与抑郁: 压力感与网络社会支持的作用, 胡阳，范翠英，张凤娟，谢笑春，郝恩河, 2014 Friendship quality, social preference, proximity prestige, and self-perceived social competence: Interactive influences on children's loneliness, Fengjuan Zhang, Zhiqi You, Cuiying Fan, Chuang Gao, 2014 基于主观群体动力学的青少年道德评价研究, 范翠英, 王明忠, 2013 青少年网络欺负行为研究述评与展望, 胡阳，范翠英, 2013 童年中期同伴侵害影响孤独感的中介变量分析, 范翠英, 王明忠, 周宗奎, 孙晓军, 2012 儿童道德脱离的影响因素及其与社会行为的关系, 范翠英, 潘清泉, 游志麒, 刘华山, 2012 大学生的时间管理倾向与主观幸福感, 范翠英, 孙晓军,刘华山, 2012 道德判断中心理状态和事件因果关系的作用: 兼对道德判断双加工过程理论的检验, 段蕾, 莫书亮, 范翠英, 刘华山, 2012 儿童同伴接纳知觉准确性及偏差与孤独感的关系: 一项交叉滞后研究, 游志麒, 范翠英, 周宗奎, 孙晓军, 田媛, 2012 儿童歧视知觉模型述评, 王明忠, 范翠英, 周宗奎, 2012 他人定向变量影响青少年孤独感和社交焦虑: 人际能力作中介, 王明忠, 周宗奎, 范翠英, 孙晓军, 2012 父母养育方式、人格对儿童社会创造性和社会喜好的影响, 谷传华, 范翠英, 张冬静, 杨森, 宋娟娟, 2012 同伴关系与攻击行为稳定性的关系研究, 孙晓军, 范翠英, 热娜古丽艾赛提, 张笑容, 陈洁, 2012 网络游戏动机的种类、影响及其作用机制, 魏华, 范翠英, 平凡, 郑璐璐, 2011 不同性别儿童的关系攻击、友谊质量和孤独感的关系, 魏华, 范翠英, 周宗奎, 田媛, 亓艳丽, 2011 尊重的内涵及其研究的未来走向, 何青青, 范翠英, 魏华, 2011 师范类大学生学习倦怠与应对方式的关系研究, 李晓军, 周宗奎, 范翠英, 游志麒, 2011 进化心理学中的悲观主义色彩, 刘元, 范翠英, 2011 主观群体动力学模型述评, 王明忠, 范翠英, 周宗奎, 2010 童年期攻击行为发展的追踪研究, Not mentioned, 2009 农村留守儿童心理发展问题与对策, Not mentioned, 2007 课程改革背景下教师对学生智力的开发, Not mentioned, 2004 关于儿童社会技能的模型研究及其启示, Not mentioned, 2004 新课程背景下学校德育观念的转变, Not mentioned, 2004 社会化与个性化的融合 ----- 从儿童发展看学校德育功能, Not mentioned, 2003 儿童社交问题解决与其社交地位关系的初步研究, Not mentioned, 2003 小学儿童社交焦虑与孤独感研究, Not mentioned, 2001

Areas of Focus

Mental Health Education
Child and Adolescent Psychological Development
Adolescent Internet Psychology and Behavior
Family Education Psychology

Publications

Interpersonal stressors in the schoolyard and depressive symptoms among Chinese adolescents: The mediating roles of rumination and co-rumination, Cuiying Fan, Xiaowei Chu, Mingzhong Wang, Zongkui Zhou, 2016
Are Narcissists More Likely to Be Involved in Cyberbullying? Examining the Mediating Role of Self-Esteem, Cui-ying Fan, Xiao-wei Chu, Meng Zhang, Zong-kui Zhou, 2017
Bullying victimization and depression in Chinese children: a moderated mediation model of resilience and mindfulness, Zhou, Z. K., Liu, Q. Q., Niu, G. F., Sun, X. J., Fan, C. Y, 2017
Mobile phone addiction and sleep quality among Chinese adolescents: a moderated mediation model, Liu, Q. Q., Zhou, Z. K., Yang, X. J., Kong, F. C., Niu, G. F., Fan, C. Y., 2017
Upward social comparison on social network sites and depressive symptoms: a moderated mediation model of self-esteem and optimism, Liu, Q. Q., Zhou, Z. K., Yang, X. J., Niu, G. F., Tian, Y., Fan, C. Y., 2017
Passive social network site use and subjective well-being: A moderated mediation model, Wu Chen, Cui-Ying Fan, Qin-Xue Liu, Zong-Kui Zhou, Xiao-Chun Xie, 2016
父母控制对初中生网络欺负的影响：道德推脱的中介作用, 范翠英，张孟，何丹, 2017
网络欺负量表修订版在中国初中生群体中的修订及信效度检验, 褚晓伟, 范翠英, 2017
基本需要满足对游戏满意度的影响:沉醉感和积极情绪的序列中介作用, 宋快, 范翠英, 牛更枫, 褚晓伟, 2017
初中生受欺负与社交焦虑：社会自我效能感的中介作用, 褚晓伟，范翠英，柴唤友，宋快, 2016
共同冗思的概念、测量和理论解释, 范翠英, 褚晓伟, 王明忠, 周宗奎, 2016
父母教养方式与青少年网络欺负：隐性自恋的中介作用, 何丹, 范翠英, 牛更枫, 连帅磊, 陈武, 2016
班级朋友对抑郁的影响: 一项社会网络分析, 游志麒, 张凤娟, 范翠英, 平凡, 周宗奎, 2016
网络匿名性和同伴网络偏差行为对大学生网络偏差行为的影响: 自我控制的调节作用, 牛更枫, 周宗奎, 孙晓军, 范翠英, 2015
同伴关系的发展研究, 周宗奎, 孙晓军, 赵冬梅, 田媛, 范翠英, 2015
社交网站中的自我呈现对自尊的影响：社会支持的中介作用, 牛更枫, 鲍娜, 范翠英, 周宗奎, 孔繁昌, 孙晓军, 2015
社交网站中的自我呈现对生活满意度的影响:积极情绪和社会支持的作用, 牛更枫, 鲍娜, 周宗奎, 范翠英, 孔繁昌, 孙晓军, 2015
青少年乐观对抑郁的影响: 心理韧性的中介作用, 牛更枫, 范翠英, 周宗奎, 田媛, 连帅磊, 2015
家庭压力源影响青少年抑郁体验：冗思的中介机制, 王明忠, 范翠英, 薛娜, 周宗奎, 2015
白乌鸦效应的稳定性研究, 王明忠, 范翠英, 周宗奎, 2014
父母冲突影响青少年抑郁和社交焦虑——基于认知-情境理论和情绪安全感理论, 王明忠, 范翠英, 周宗奎, 陈武, 2014
青少年网络受欺负与抑郁: 压力感与网络社会支持的作用, 胡阳，范翠英，张凤娟，谢笑春，郝恩河, 2014
Friendship quality, social preference, proximity prestige, and self-perceived social competence: Interactive influences on children's loneliness, Fengjuan Zhang, Zhiqi You, Cuiying Fan, Chuang Gao, 2014
基于主观群体动力学的青少年道德评价研究, 范翠英, 王明忠, 2013
青少年网络欺负行为研究述评与展望, 胡阳，范翠英, 2013
童年中期同伴侵害影响孤独感的中介变量分析, 范翠英, 王明忠, 周宗奎, 孙晓军, 2012
儿童道德脱离的影响因素及其与社会行为的关系, 范翠英, 潘清泉, 游志麒, 刘华山, 2012
大学生的时间管理倾向与主观幸福感, 范翠英, 孙晓军,刘华山, 2012
道德判断中心理状态和事件因果关系的作用: 兼对道德判断双加工过程理论的检验, 段蕾, 莫书亮, 范翠英, 刘华山, 2012
儿童同伴接纳知觉准确性及偏差与孤独感的关系: 一项交叉滞后研究, 游志麒, 范翠英, 周宗奎, 孙晓军, 田媛, 2012
儿童歧视知觉模型述评, 王明忠, 范翠英, 周宗奎, 2012
他人定向变量影响青少年孤独感和社交焦虑: 人际能力作中介, 王明忠, 周宗奎, 范翠英, 孙晓军, 2012
父母养育方式、人格对儿童社会创造性和社会喜好的影响, 谷传华, 范翠英, 张冬静, 杨森, 宋娟娟, 2012
同伴关系与攻击行为稳定性的关系研究, 孙晓军, 范翠英, 热娜古丽艾赛提, 张笑容, 陈洁, 2012
网络游戏动机的种类、影响及其作用机制, 魏华, 范翠英, 平凡, 郑璐璐, 2011
不同性别儿童的关系攻击、友谊质量和孤独感的关系, 魏华, 范翠英, 周宗奎, 田媛, 亓艳丽, 2011
尊重的内涵及其研究的未来走向, 何青青, 范翠英, 魏华, 2011
师范类大学生学习倦怠与应对方式的关系研究, 李晓军, 周宗奎, 范翠英, 游志麒, 2011
进化心理学中的悲观主义色彩, 刘元, 范翠英, 2011
主观群体动力学模型述评, 王明忠, 范翠英, 周宗奎, 2010
童年期攻击行为发展的追踪研究, Not mentioned, 2009
农村留守儿童心理发展问题与对策, Not mentioned, 2007
课程改革背景下教师对学生智力的开发, Not mentioned, 2004
关于儿童社会技能的模型研究及其启示, Not mentioned, 2004
新课程背景下学校德育观念的转变, Not mentioned, 2004
社会化与个性化的融合 ----- 从儿童发展看学校德育功能, Not mentioned, 2003
儿童社交问题解决与其社交地位关系的初步研究, Not mentioned, 2003
小学儿童社交焦虑与孤独感研究, Not mentioned, 2001

Mental Health Education Child Development Adolescent Development Internet Psychology Behavior Family Education Psychology Adolescents Children

Tong Wei - Shanghai Normal University)

Qi Jiang - Southwest University

Shufen Xing - Capital Normal University

View All

Personal Information

Academic Information

Research

Contact us

No account yet?

Personal Information

Academic Information

Research

Contact us