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Name	Weihai Tang
Language ability	Chinese, English
Province	Tianjin

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Name

Weihai Tang

Language ability

Chinese, English

Province

Tianjin

University/Lab Affiliation and Title	Tianjin Normal University
Faculty	Psychology
Academic Background & Achievements	1987-1991 Master's Degree in Education: Tianjin Normal University 1981-1985 Bachelor's Degree in Science: Tianjin Normal University
Work Experience	2019-present - Tianjin Normal University - Professor 2006-2019 - Tianjin Normal University - Professor 1998-2006 - Tianjin Normal University - Associate Professor 1992-1998 - Tianjin Normal University - Lecturer 1985-1992 - Tianjin Normal University - Assistant Lecturer 2007-2008 - Western Kentucky Community and Technical College - Visiting Scholar

University/Lab Affiliation and Title

Tianjin Normal University

Faculty

Psychology

Academic Background & Achievements

1987-1991 Master's Degree in Education: Tianjin Normal University
1981-1985 Bachelor's Degree in Science: Tianjin Normal University

Work Experience

2019-present - Tianjin Normal University - Professor
2006-2019 - Tianjin Normal University - Professor
1998-2006 - Tianjin Normal University - Associate Professor
1992-1998 - Tianjin Normal University - Lecturer
1985-1992 - Tianjin Normal University - Assistant Lecturer
2007-2008 - Western Kentucky Community and Technical College - Visiting Scholar

Areas of Focus	Cognitive and Metacognitive Mechanisms and Development Children's Selective Trust Development of Children's Moral Concepts Development and Promotion of Children's Multiple Intelligences
Publications	The Effect of Task Duration on Event-Based Prospective Memory: A Multinomial Modeling Approach, Hongxia Zhang, Weihai Tang, Xiping Liu, 2017 阈下情绪面孔的注视线索提示效应, 刘希平, 王贝妮, 唐卫海, 2019 面孔吸引力和信息正确性对幼儿选择性信任的影响, 唐卫海, 钟汝波, 许晓旭, 刘希平, 2018 关注度与决策行为:拒绝的是损失吗?, 刘希平, 徐晓惠, 李楠, 唐卫海, 2018 小学儿童选择盲的发展特点, 唐卫海, 丁姝文, 刘希平, 2018 部分线索效应的发展特点研究, 刘湍丽, 张春霞, 刘希平, 唐卫海, 2018 协作抑制的多机制解释:来自编码加工方式和编码相似性的证据, 唐卫海, 张环, 陈果, 李皖, 刘希平, 2017 同龄效应的类别化-个体化模型, 唐卫海, 张晓沛, 唐乐, 李楠, 刘希平, 2017 面孔再认中同龄效应的发展, 唐卫海, 唐乐, 张晓沛, 刘希平, 2017 公正世界信念与跨情境动机效应, 梁福成, 周宇, 王俊坤, 唐卫海, 2016 提议者的意图、相对收益与绝对收益对不同年龄回应者公平行为的影响, 梁福成, 王心怡, 唐卫海, 2015 不同分配情境下儿童公平行为的发展, 梁福成, 王心怡, 唐卫海, 2015 “学-测经验”对前摄干扰监控及行为的修正作用, 刘希平, 陈立青, 唐卫海, 白学军, 2015 MPT模型在事件性前瞻记忆研究中的应用, 唐卫海, 张红霞, 白学军, 刘希平, 2015 部分线索效应中的记忆监控, 唐卫海, 刘湍丽, 石英, 魏昊昱, 冯虹, 刘希平, 2015 记忆的生存加工优势是自然选择的结果：来自跨年龄比较和繁衍情境的证据, 唐卫海, 谢斯, 刘玉霞, 白学军, 刘希平, 2015 注意资源、学习方式与年龄因素对协作抑制的影响, 张环, 唐卫海, 陈果, 刘希平, 2015 集体记忆中的协作促进及其原因, 唐卫海, 安延佩, 王向梅, 白学军, 刘希平, 2015 儿童青少年协作促进的发展, 唐卫海, 安延佩, 王向梅, 梁福成, 刘希平, 2015 Flexibility of Theory of Mind in a Matrix Game When the Opponent's Level Changes, Li Jing, Liu Xiping, Tang Weihai, 2014 图片部分线索效应的学习时间分配的发展, 唐卫海, 刘湍丽, 石英, 冯虹, 刘希平, 2014 协作抑制的作用机制：来自编码阶段的证据, 刘希平, 张环, 唐卫海, 2014 锚定效应的产生前提及作用机制, 唐卫海, 徐晓惠, 王敏, 冯虹, 刘希平, 2014 中学生性别角色观的性别差异, 唐卫海, 张红霞, 刘珊珊, 刘希平, 2014 研究记忆监测的新指标Da, 刘希平, 石靓子, 唐卫海, 2013 生存优势效应的理论解释, 刘希平, 刘玉霞, 唐卫海, 2013 协作抑制的认知机制, 刘希平, 张环, 唐卫海, 冯虹, 2013 部分线索效应的年龄老化特点研究, 唐卫海, 刘湍丽, 刘希平, 2013 Aged-related Schema Reliance of Judgments of Learning in Predicting Source Memory, Shi Liangzi, Tang Weihai, Liu Xiping, 2012 面孔识别中的本龄效应, 刘希平, 唐乐, 唐卫海, 2012 任务难度与部分线索效应, 唐卫海, 谢思源, 刘湍丽, 刘希平, 2012 部分线索效应的双机制解释, 刘希平, 石英, 唐卫海, 2011 辨别任务中线索有效性对儿童返回抑制发展的影响, 唐卫海, 刘娜, 刘湍丽, 刘希平, 2011 专家教师与新手教师教学行为的比较, 唐卫海, 韩维莹, 仝文, 2010 儿童程序性元记忆的发展, 刘希平, 唐卫海, 方格, 2006 回忆准备就绪程度的判断准确性与记忆成绩的相关, 唐卫海, 刘希平, 方格, 2006 学习策略的元认知训练对学习成绩的影响, 唐卫海, 孙秀宇, 2006 对“儿童对主观世界的认识”研究的热点, 刘希平, 唐卫海, 方格, 2005 学生提取自信度判断准确性的发展, 唐卫海, 刘希平, 方格, 2005 任务难度预见的准确性与记忆成绩的相关, 刘希平, 唐卫海, 方格, 2004 记忆监测研究综述, 唐卫海, 刘希平, 方格, 2003 记忆监测是有赖于状态的还是有赖于特质的, 刘希平, 唐卫海, 方格, 2003 回忆准备就绪程度的判断发展, 刘希平, 唐卫海, 2002

Areas of Focus

Cognitive and Metacognitive Mechanisms and Development
Children's Selective Trust
Development of Children's Moral Concepts
Development and Promotion of Children's Multiple Intelligences

Publications

The Effect of Task Duration on Event-Based Prospective Memory: A Multinomial Modeling Approach, Hongxia Zhang, Weihai Tang, Xiping Liu, 2017
阈下情绪面孔的注视线索提示效应, 刘希平, 王贝妮, 唐卫海, 2019
面孔吸引力和信息正确性对幼儿选择性信任的影响, 唐卫海, 钟汝波, 许晓旭, 刘希平, 2018
关注度与决策行为:拒绝的是损失吗?, 刘希平, 徐晓惠, 李楠, 唐卫海, 2018
小学儿童选择盲的发展特点, 唐卫海, 丁姝文, 刘希平, 2018
部分线索效应的发展特点研究, 刘湍丽, 张春霞, 刘希平, 唐卫海, 2018
协作抑制的多机制解释:来自编码加工方式和编码相似性的证据, 唐卫海, 张环, 陈果, 李皖, 刘希平, 2017
同龄效应的类别化-个体化模型, 唐卫海, 张晓沛, 唐乐, 李楠, 刘希平, 2017
面孔再认中同龄效应的发展, 唐卫海, 唐乐, 张晓沛, 刘希平, 2017
公正世界信念与跨情境动机效应, 梁福成, 周宇, 王俊坤, 唐卫海, 2016
提议者的意图、相对收益与绝对收益对不同年龄回应者公平行为的影响, 梁福成, 王心怡, 唐卫海, 2015
不同分配情境下儿童公平行为的发展, 梁福成, 王心怡, 唐卫海, 2015
“学-测经验”对前摄干扰监控及行为的修正作用, 刘希平, 陈立青, 唐卫海, 白学军, 2015
MPT模型在事件性前瞻记忆研究中的应用, 唐卫海, 张红霞, 白学军, 刘希平, 2015
部分线索效应中的记忆监控, 唐卫海, 刘湍丽, 石英, 魏昊昱, 冯虹, 刘希平, 2015
记忆的生存加工优势是自然选择的结果：来自跨年龄比较和繁衍情境的证据, 唐卫海, 谢斯, 刘玉霞, 白学军, 刘希平, 2015
注意资源、学习方式与年龄因素对协作抑制的影响, 张环, 唐卫海, 陈果, 刘希平, 2015
集体记忆中的协作促进及其原因, 唐卫海, 安延佩, 王向梅, 白学军, 刘希平, 2015
儿童青少年协作促进的发展, 唐卫海, 安延佩, 王向梅, 梁福成, 刘希平, 2015
Flexibility of Theory of Mind in a Matrix Game When the Opponent's Level Changes, Li Jing, Liu Xiping, Tang Weihai, 2014
图片部分线索效应的学习时间分配的发展, 唐卫海, 刘湍丽, 石英, 冯虹, 刘希平, 2014
协作抑制的作用机制：来自编码阶段的证据, 刘希平, 张环, 唐卫海, 2014
锚定效应的产生前提及作用机制, 唐卫海, 徐晓惠, 王敏, 冯虹, 刘希平, 2014
中学生性别角色观的性别差异, 唐卫海, 张红霞, 刘珊珊, 刘希平, 2014
研究记忆监测的新指标Da, 刘希平, 石靓子, 唐卫海, 2013
生存优势效应的理论解释, 刘希平, 刘玉霞, 唐卫海, 2013
协作抑制的认知机制, 刘希平, 张环, 唐卫海, 冯虹, 2013
部分线索效应的年龄老化特点研究, 唐卫海, 刘湍丽, 刘希平, 2013
Aged-related Schema Reliance of Judgments of Learning in Predicting Source Memory, Shi Liangzi, Tang Weihai, Liu Xiping, 2012
面孔识别中的本龄效应, 刘希平, 唐乐, 唐卫海, 2012
任务难度与部分线索效应, 唐卫海, 谢思源, 刘湍丽, 刘希平, 2012
部分线索效应的双机制解释, 刘希平, 石英, 唐卫海, 2011
辨别任务中线索有效性对儿童返回抑制发展的影响, 唐卫海, 刘娜, 刘湍丽, 刘希平, 2011
专家教师与新手教师教学行为的比较, 唐卫海, 韩维莹, 仝文, 2010
儿童程序性元记忆的发展, 刘希平, 唐卫海, 方格, 2006
回忆准备就绪程度的判断准确性与记忆成绩的相关, 唐卫海, 刘希平, 方格, 2006
学习策略的元认知训练对学习成绩的影响, 唐卫海, 孙秀宇, 2006
对“儿童对主观世界的认识”研究的热点, 刘希平, 唐卫海, 方格, 2005
学生提取自信度判断准确性的发展, 唐卫海, 刘希平, 方格, 2005
任务难度预见的准确性与记忆成绩的相关, 刘希平, 唐卫海, 方格, 2004
记忆监测研究综述, 唐卫海, 刘希平, 方格, 2003
记忆监测是有赖于状态的还是有赖于特质的, 刘希平, 唐卫海, 方格, 2003
回忆准备就绪程度的判断发展, 刘希平, 唐卫海, 2002

Cognition Metacognition Development Selective Trust Moral Concepts Children Multiple Intelligences Promotion Mechanisms Education

Yuan Tian - Central China Normal University

Xiaojun Sun - Central China Normal University

Xiaoyu Jin - Beijing Language and Culture University

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