Professor | 唐卫海 | 数字化转型顾问

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Name

唐卫海

Language ability

中文, 英语

Province

天津

University/Lab Affiliation and Title	天津师范大学
Faculty	Psychology
Academic Background & Achievements	1987-1991 教育学硕士学位: 天津师范大学 1981-1985 理学学士学位: 天津师范大学
Work Experience	2019-今 - 天津师范大学 - 教授 2006-2019 - 天津师范大学 - 教授 1998-2006 - 天津师范大学 - 副教授 1992-1998 - 天津师范大学 - 讲师 1985-1992 - 天津师范大学 - 助教 2007-2008 - 美国西肯塔基社区技术大学 - 访问学者

University/Lab Affiliation and Title

天津师范大学

Faculty

Psychology

Academic Background & Achievements

Work Experience

Areas of Focus	认知与元认知的机制和发展规律儿童选择性信任儿童道德观念的发展儿童多元智能的发展与促进
Publications	The Effect of Task Duration on Event-Based Prospective Memory: A Multinomial Modeling Approach, Hongxia Zhang, Weihai Tang, Xiping Liu, 2017 阈下情绪面孔的注视线索提示效应, 刘希平, 王贝妮, 唐卫海, 2019 面孔吸引力和信息正确性对幼儿选择性信任的影响, 唐卫海, 钟汝波, 许晓旭, 刘希平, 2018 关注度与决策行为:拒绝的是损失吗?, 刘希平, 徐晓惠, 李楠, 唐卫海, 2018 小学儿童选择盲的发展特点, 唐卫海, 丁姝文, 刘希平, 2018 部分线索效应的发展特点研究, 刘湍丽, 张春霞, 刘希平, 唐卫海, 2018 协作抑制的多机制解释:来自编码加工方式和编码相似性的证据, 唐卫海, 张环, 陈果, 李皖, 刘希平, 2017 同龄效应的类别化-个体化模型, 唐卫海, 张晓沛, 唐乐, 李楠, 刘希平, 2017 面孔再认中同龄效应的发展, 唐卫海, 唐乐, 张晓沛, 刘希平, 2017 公正世界信念与跨情境动机效应, 梁福成, 周宇, 王俊坤, 唐卫海, 2016 提议者的意图、相对收益与绝对收益对不同年龄回应者公平行为的影响, 梁福成, 王心怡

Areas of Focus

认知与元认知的机制和发展规律
儿童选择性信任
儿童道德观念的发展
儿童多元智能的发展与促进

Publications

The Effect of Task Duration on Event-Based Prospective Memory: A Multinomial Modeling Approach, Hongxia Zhang, Weihai Tang, Xiping Liu, 2017
阈下情绪面孔的注视线索提示效应, 刘希平, 王贝妮, 唐卫海, 2019
面孔吸引力和信息正确性对幼儿选择性信任的影响, 唐卫海, 钟汝波, 许晓旭, 刘希平, 2018
关注度与决策行为:拒绝的是损失吗?, 刘希平, 徐晓惠, 李楠, 唐卫海, 2018
小学儿童选择盲的发展特点, 唐卫海, 丁姝文, 刘希平, 2018
部分线索效应的发展特点研究, 刘湍丽, 张春霞, 刘希平, 唐卫海, 2018
协作抑制的多机制解释:来自编码加工方式和编码相似性的证据, 唐卫海, 张环, 陈果, 李皖, 刘希平, 2017
同龄效应的类别化-个体化模型, 唐卫海, 张晓沛, 唐乐, 李楠, 刘希平, 2017
面孔再认中同龄效应的发展, 唐卫海, 唐乐, 张晓沛, 刘希平, 2017
公正世界信念与跨情境动机效应, 梁福成, 周宇, 王俊坤, 唐卫海, 2016
提议者的意图、相对收益与绝对收益对不同年龄回应者公平行为的影响, 梁福成, 王心怡

认知元认知发展选择性信任道德观念儿童多元智能促进机制教育

贾绪计 - 天津师范大学

Area of Focus
心理健康 | 青少年 | 儿童 | 促进 | 心理学 | 创造力 | 发展 | 教育 | 幸福感 | 支持

邢淑芬 - 首都师范大学

Area of Focus
家庭 | 儿童发展 | 青少年发展 | 生理 | 基因 | 家庭因素 | 心理健康 | 促进 | 儿童 | 青少年

张景焕 - 山东师范大学

Area of Focus
创造力 | 发展 | 促进 | 创造人才 | 成长规律 | 教育 | 心理学 | 创新 | 教学 | 研究

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