Areas of Focus
- Human Cognition
- Cognitive Processing Theory
- Eye Movement Control in Visual Perception and Attention
- Bilingual Information Processing Mechanisms
- User Experience
Work Experience
- Beijing Normal University - School of Psychology
Academic Background & Achievements
- 1988 - Bachelor's Degree in Computer Science and Engineering: Tsinghua University
- 1992 - Master's Degree in Cognitive Psychology: Beijing Normal University
- 2000 - Ph.D. in Human Cognition: Beijing Normal University
Publications
- Online Assessment of Parafoveal Morphological Processing/Awareness during Reading among Chinese and Korean Adults, Jinger Pan, Aiping Wang, Catherine McBride, Jeung-Ryeul Cho & Ming Yan, 2022
- Semantic Preview Benefit of Tibetan-Chinese Bilinguals during Chinese Reading, Xiao, XZ; Jia, GD and Wang, AP, 2023
- Eye movements and the perceptual span among skilled Uighur readers, Wei Zhou, Aiping Wang, Ming Yan, 2021
- The perceptual span in Tibetan reading, Aiping Wang, Ming Yan, Bei Wang, Gaoding Jia, Albrecht W. Inhoff, 2020
- Parafoveal processing of phonology and semantics during the reading of Korean sentences, Yan, M., Wang, A., Song, H., & Kliegl, R., 2019
- Word segmentation by alternating colors facilitates eye guidance in Chinese reading, Zhou, W., Wang, A. Shu, H., Kliegl, R., & Yan, M., 2018
- Cross-language parafoveal semantic processing: Evidence from Korean-Chinese bilinguals, Wang, A., Yeon, J., Zhou, W., Shu, H., & Yan, M., 2016
- Reading proficiency modulates parafoveal processing efficiency: Evidence from reading Chinese as a second language, Wang, A., Zhou, W., Shu, H., & Yan, M., 2014
- First-year students' psychological and behavior adaptation to college: The role of coping strategies and social support, Wang, A., Chen, L., Zhao, B., Xu, Y., 2006
- 关于RB效应加工水平的研究, 王爱平,张厚粲, 2004
- 汉字加工呈现速率对重复知盲效应的影响, 王爱平,张厚粲, 2005
- 对汉字加工中间隔效应对重复知盲效应的影响, 王爱平,张厚粲, 2002
- 汉语句子加工中RB 效应的研究, 王爱平,张厚粲, 2006
- 关于重复知盲效应的研究, 王爱平,张厚粲, 1998
- 用PDP模型模拟Stroop任务的实验研究, 王爱平,张厚粲, 1994
- 认知研究的新技术-一套图形标准化资料和计算机实验软件, 舒华,张厚粲,李文玲,王爱平,储齐人, 1992
- 学习焦虑、学习态度和投入动机与学业成绩关系的研究-- 关于《心理统计学》学习经验的调查, 王爱平,车宏生, 2005
- 改进\"心理统计学\"教学方式的探讨, 王爱平,车宏生, 2005
- 不同文章难度条件下文化特征类型熟悉度对阅读理解的影响, 王爱平,陈叔和,舒华, 2005
- 关于地区性地标景观感知和认同的研究, 王爱平,周尚意,张姝月,陈浪, 2006
- 中- 英文对偶词呈现的空间位置对词义记忆的影响, 王爱平,阎鸣,舒华, 2007
- 阅读材料的呈现方式对儿童阅读活动的影响, 王爱平,舒华, 2008
- 字幕在儿童伴随学习中的作用, 王爱平,舒华,周钰欣, 2009
- 教师能力和个性特征与教学效果和学业成绩关系的研究, 王爱平,许燕, 2008
- 五态性格测验对大学生人格测量的适用性-与16PF的对比研究, 王爱平,许燕,刘云, 2008
- 军队士兵健康人格与适应能力的研究, 王爱平,周增改,张洁, 2006
- 学校行为适应、个人应对策略和心理控制能力对大学新生心理健康的影响, 王爱平,许燕,陈浪,赵博, 2007
- 关于考试多选题最佳选择数目的研究, 张梅青,王爱平,陈声宇,孟磊, 2006
- 考试焦虑产生的心理机制综述, 黄山,王爱平, 2010
- 启动任务中重量与权力的关系, 武悦,王爱平,蒋奖,古丽扎·伯克力, 2013
- 启动任务中语言经验对藏-汉双语者主导语的影响, 王爱平,贾高鼎,周黎明,贡觉罗布, 2018
- 维-汉双语词句阅读顺序对阅读速度的影响, 热娜古丽.艾赛提,王爱平,古丽扎.伯克力, 2013
- 汉字部件水平的重复知盲效应, 武悦,王爱平, 2015
- 重复知盲效应的理论之争及脑机制, 肖雪珍,王爱平, 2015
- 不同电子文本的对比度极性和颜色组合对阅读疲劳的影响, 姜哲,张强,邓作兵,乔翠翠,王爱平, 2015
- 韩-汉跨语言词义水平的重复知盲效应, Yoon HoYung,李程程,肖雪珍,王爱平, 2016
- 父母教养方式对儿童自尊的独特贡献:儿童气质的调节, 贾高鼎,曾明,王爱平,杨子京, 2016
- 不同趋近动机强度的积极情绪对类比推理的影响, 杜雪松,王爱平, 2016
- 不同回避动机强度的消极情绪对类比推理的影响, 杜雪松,王爱平, 2017
- 结果呈现对决策过程影响的眼动模式, 杨子京,李卓,王爱平, 2017
- 汉字亚词汇正字法水平的RB及其神经机制, 肖雪珍,沈艳红,周黎明,王爱平, 2018
- 网页与报纸广告在不同呈现条件的比较研究—来自行为和眼动实验的证据, 杜涵,庞博,陈基越,王爱平, 2013