Professor | 董波 | 数字化转型顾问

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Name	董波
Contact Information	dongbo@usts.edu.cn
Language ability	中文, 英文
Province	江苏

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Name

董波

Contact Information

dongbo@usts.edu.cn

Language ability

中文, 英文

Province

江苏

University/Lab Affiliation and Title	苏州科技大学
Faculty	Education
Academic Background & Achievements	博士: 中国科学院心理研究所苏州科技大学教育学院副院长中国心理学会环境心理学专业委员会（筹）秘书苏州科技大学心理与行为科学中心秘书
Work Experience	2018年至今 - 苏州科技大学 - 心理学系副教授曾任 - 华为技术有限公司 - 人力资源管理总部
Awards	江苏高校青蓝工程优秀青年骨干教师培养对象江苏省双创博士

University/Lab Affiliation and Title

苏州科技大学

Faculty

Education

Academic Background & Achievements

博士: 中国科学院心理研究所
苏州科技大学教育学院副院长
中国心理学会环境心理学专业委员会（筹）秘书
苏州科技大学心理与行为科学中心秘书

Work Experience

2018年至今 - 苏州科技大学 - 心理学系副教授
曾任 - 华为技术有限公司 - 人力资源管理总部

Awards

江苏高校青蓝工程优秀青年骨干教师培养对象
江苏省双创博士

Areas of Focus	双眼视觉空间知觉环境心理学
Publications	树-灌-草复合林地比其他植物群落更能促进大学生情绪恢复, 傅文杰, 高峰, 张晓, 董波, 陈晓玲, 徐晓, 杨志勇, & 刘洋, 2024 视觉模态中自我中心距离感知的测量方法, 董波, 陈艾, 顾志, 孙圆, 张晓, & 田晓明, 2023 中学生未来时间视角与学习投入的关系：一个调节的中介模型, 刘洋, 龚小霞, 施琳, 施宇, 董波, & 田晓明, 2023 新冠肺炎疫情背景下风险认知对自主学习和拖延行为的影响：心理资本的中介作用, 董波, 施琳, & 龚小霞, 2022 高校教师扎实学识的内涵与结构—基于全国优秀教师案例的质性分析, 孙圆, 董波, & 田晓明, 2022 视觉注意捕获的快速脱离假说与信号抑制假说, 张帆, 陈艾睿, 董波, 王爱君, & 张明, 2021 自我中心距离在非语言范式中的雾效应, 董波, 陈艾, 张宇, 张宇, 张明, & 张天阳, 2021 弱视中的自我中心距离感知障碍, 董波, 陈艾, 张天阳, & 张明, 2021 机器学习在解决过拟合现象中的作用, 董波, 陈艾睿, & 张明, 2021 家庭环境中的隐患：自我报告的育儿方式在罪犯认知和情感共情中的作用, 王帅, 胡慧, 王晓, 董波, & 张天阳, 2021 刺激间隔调节人类初级体感皮层脑活动的平衡：ERP研究, 刘洋, 董波, 杨杰, 江岛, 吴俊, 吴强, & 张明, 2021 空间知觉中的大地理论, 龚小霞, 陆思雨, & 董波, 2021 奖励产生对意识不可及特征的学习, 董晓, 张明, 董波, 姜云鹏, & 包明, 2021 学校心理健康教育课程评价的现状与思考, 董波, 石宇菲, & 韦洪涛, 2020 皮层距离而非物理距离调节注意节律, 陈艾, 祖国, 董波, & 张明, 2020 通过栅栏看不准确的空间感知, 董波, 陈艾, 张宇, 李成, 张天阳, & 张明, 2020 地面参照框架形成的连续表面整合加工假说, 董波, 王成瑜, 张秀玲, & 张天阳, 2020 工作记忆维持调节感知情绪表达的序列依赖效应, 梅光, 陈思, & 董波, 2019 教育神经学：心、脑与教育整合, 张明, 董波, & 陈艾睿, 2018 两全其美：自然任务中的适应产生持久的知觉眼优势可塑性, 包明, 董波, 刘丽, 恩格尔, & 姜云鹏, 2018 后像形成的皮层机制：来自双眼分组的证据, 董波, 霍尔姆, & 包明, 2017 人格特质在视觉知觉学习中的作用的初步证据, 张明, 涂俊, 董波, 陈晨, & 包明, 2017 无意识的对比适应效应的自发恢复, 梅光, 董晓, 董波, & 包明

Areas of Focus

双眼视觉
空间知觉
环境心理学

Publications

树-灌-草复合林地比其他植物群落更能促进大学生情绪恢复, 傅文杰, 高峰, 张晓, 董波, 陈晓玲, 徐晓, 杨志勇, & 刘洋, 2024
视觉模态中自我中心距离感知的测量方法, 董波, 陈艾, 顾志, 孙圆, 张晓, & 田晓明, 2023
中学生未来时间视角与学习投入的关系：一个调节的中介模型, 刘洋, 龚小霞, 施琳, 施宇, 董波, & 田晓明, 2023
新冠肺炎疫情背景下风险认知对自主学习和拖延行为的影响：心理资本的中介作用, 董波, 施琳, & 龚小霞, 2022
高校教师扎实学识的内涵与结构—基于全国优秀教师案例的质性分析, 孙圆, 董波, & 田晓明, 2022
视觉注意捕获的快速脱离假说与信号抑制假说, 张帆, 陈艾睿, 董波, 王爱君, & 张明, 2021
自我中心距离在非语言范式中的雾效应, 董波, 陈艾, 张宇, 张宇, 张明, & 张天阳, 2021
弱视中的自我中心距离感知障碍, 董波, 陈艾, 张天阳, & 张明, 2021
机器学习在解决过拟合现象中的作用, 董波, 陈艾睿, & 张明, 2021
家庭环境中的隐患：自我报告的育儿方式在罪犯认知和情感共情中的作用, 王帅, 胡慧, 王晓, 董波, & 张天阳, 2021
刺激间隔调节人类初级体感皮层脑活动的平衡：ERP研究, 刘洋, 董波, 杨杰, 江岛, 吴俊, 吴强, & 张明, 2021
空间知觉中的大地理论, 龚小霞, 陆思雨, & 董波, 2021
奖励产生对意识不可及特征的学习, 董晓, 张明, 董波, 姜云鹏, & 包明, 2021
学校心理健康教育课程评价的现状与思考, 董波, 石宇菲, & 韦洪涛, 2020
皮层距离而非物理距离调节注意节律, 陈艾, 祖国, 董波, & 张明, 2020
通过栅栏看不准确的空间感知, 董波, 陈艾, 张宇, 李成, 张天阳, & 张明, 2020
地面参照框架形成的连续表面整合加工假说, 董波, 王成瑜, 张秀玲, & 张天阳, 2020
工作记忆维持调节感知情绪表达的序列依赖效应, 梅光, 陈思, & 董波, 2019
教育神经学：心、脑与教育整合, 张明, 董波, & 陈艾睿, 2018
两全其美：自然任务中的适应产生持久的知觉眼优势可塑性, 包明, 董波, 刘丽, 恩格尔, & 姜云鹏, 2018
后像形成的皮层机制：来自双眼分组的证据, 董波, 霍尔姆, & 包明, 2017
人格特质在视觉知觉学习中的作用的初步证据, 张明, 涂俊, 董波, 陈晨, & 包明, 2017
无意识的对比适应效应的自发恢复, 梅光, 董晓, 董波, & 包明

视觉知觉环境心理学双眼空间研究行为认知学习

董波 - 苏州科技大学

Area of Focus
视觉 | 知觉 | 环境 | 心理学 | 空间 | 双眼 | 研究 | 认知 | 行为 | 学习

冯冬雯 - 广州大学

Area of Focus
课程 | 教学 | 理论 | 教育 | 教师 | 特殊 | 研究 | 发展 | 学习 | 指导

邢强 - 广州大学

Area of Focus
认知 | 学习 | 心理健康 | 教育 | 儿童发展 | 青少年心理学 | 教学 | 研究 | 心理学 | 行为

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