Professor | 杨文辉 | 数字化转型顾问

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Name	杨文辉
Contact Information	yangwh110@163.com
Language ability	中文, 英语
Province	湖南

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Name

杨文辉

Contact Information

yangwh110@163.com

Language ability

中文, 英语

Province

湖南

University/Lab Affiliation and Title	湖南师范大学
Faculty	Educational Science
Academic Background & Achievements	2014.11 - 2015.10 访问学者: 哈佛大学医学院麦克林医院 2009 临床心理学博士: 中南大学湘雅二医院 2006 临床心理学硕士: 中南大学湘雅二医院 2001 临床医学学士: 中南大学湘雅医学院开发了用于治疗青少年抑郁症的中文情绪词注意偏向矫正训练程序开发了用于预防青少年抑郁症的负性情绪认知控制训练软件程序出版了关于抑郁认知理论与注意偏向矫正训练的专著
Work Experience	2014.11 - 2015.10 - 哈佛大学医学院麦克林医院 - 访问学者
Awards	湖南省优秀硕士学位论文 (2022): 注意控制量表中文版因子结构和实证效应

University/Lab Affiliation and Title

湖南师范大学

Faculty

Educational Science

Academic Background & Achievements

2014.11 - 2015.10 访问学者: 哈佛大学医学院麦克林医院
2009 临床心理学博士: 中南大学湘雅二医院
2006 临床心理学硕士: 中南大学湘雅二医院
2001 临床医学学士: 中南大学湘雅医学院
开发了用于治疗青少年抑郁症的中文情绪词注意偏向矫正训练程序
开发了用于预防青少年抑郁症的负性情绪认知控制训练软件程序
出版了关于抑郁认知理论与注意偏向矫正训练的专著

Work Experience

2014.11 - 2015.10 - 哈佛大学医学院麦克林医院 - 访问学者

Awards

湖南省优秀硕士学位论文 (2022): 注意控制量表中文版因子结构和实证效应

Areas of Focus	青少年抑郁障碍的评估、诊断、治疗和预防负性情绪的认知控制注意偏向矫正训练
Publications	中国高考到大学期间青少年抑郁障碍的流行病学：湖南师范大学心理健康调查结果, 杨文辉, 孙睿, 王冲, 陈杰, 张春光, 余杰, 刘海洪, 2023 个性化认知训练：实施机器学习方法的个体水平元分析协议, Shani R., , Tal S., Derakshan N., Cohen N., Enock P. M., McNally R. J., Mor N., Daches S., Williams A. D., Yiend J., Carlbring P., Kuckertz J. M., 杨文辉, Reinecke A., Beevers C. G., Bunnell B. E., Koster E. H.W., Zilcha-Mano S., Okon-Singer H., 2021 中国青少年CES-D全量表和十个简短形式的因子结构和标准效度, 杨文辉, 熊戈, Luis E. Garrido, 张学新, 王梦成, & 王冲, 2018 青少年重度抑郁症的注意偏向矫正治疗：随机对照试验, 杨文辉, 张学新, 丁志瑞, & 肖丽辉, 2016 女性青少年边缘性人格障碍自我参照处理中的电皮质反应, Auerbach, R. P. , Tarlow, N., Bondy, E., Stewart, J. G., Aguirre, B., Kaplan, C., 杨文辉, & Pizzagalli, D. A., 2016 抑郁症状个体的注意偏向矫正训练：随机对照试验, 杨文辉, 丁志瑞, 戴婷, 彭芳, 张学新, 2015 重度抑郁症情感加工偏差的时间进程：ERP研究, 杨文辉, 朱雄兆, 王翔, 吴大兴, 姚树桥, 2011 慢性疼痛的前注意加工异常：来自失配负波的神经生理学证据, 姚树桥, 刘衔华, 杨文辉, 王翔, 2011

Areas of Focus

青少年抑郁障碍的评估、诊断、治疗和预防
负性情绪的认知控制
注意偏向矫正训练

Publications

中国高考到大学期间青少年抑郁障碍的流行病学：湖南师范大学心理健康调查结果, 杨文辉*, 孙睿, 王冲, 陈杰, 张春光, 余杰, 刘海洪, 2023
个性化认知训练：实施机器学习方法的个体水平元分析协议, Shani R., *, Tal S., Derakshan N., Cohen N., Enock P. M., McNally R. J., Mor N., Daches S., Williams A. D., Yiend J., Carlbring P., Kuckertz J. M., 杨文辉, Reinecke A., Beevers C. G., Bunnell B. E., Koster E. H.W., Zilcha-Mano S., Okon-Singer H., 2021
中国青少年CES-D全量表和十个简短形式的因子结构和标准效度, 杨文辉*, 熊戈, Luis E. Garrido, 张学新, 王梦成, & 王冲, 2018
青少年重度抑郁症的注意偏向矫正治疗：随机对照试验, 杨文辉*, 张学新, 丁志瑞, & 肖丽辉, 2016
女性青少年边缘性人格障碍自我参照处理中的电皮质反应, Auerbach, R. P. *, Tarlow, N., Bondy, E., Stewart, J. G., Aguirre, B., Kaplan, C., 杨文辉, & Pizzagalli, D. A., 2016
抑郁症状个体的注意偏向矫正训练：随机对照试验, 杨文辉*, 丁志瑞, 戴婷, 彭芳, 张学新, 2015
重度抑郁症情感加工偏差的时间进程：ERP研究, 杨文辉, 朱雄兆, 王翔, 吴大兴, 姚树桥*, 2011
慢性疼痛的前注意加工异常：来自失配负波的神经生理学证据, 姚树桥*, 刘衔华, 杨文辉, 王翔, 2011

青少年抑郁评估诊断治疗预防认知控制负性情绪注意偏向训练干预

袁战阳 - 信阳师范大学

Area of Focus
心理健康 | 教育 | 大学 | 心理学 | 幸福 | 学生 | 咨询 | 预防 | 干预 | 支持

丁园园 - 安徽师范大学

Area of Focus
学校心理健康教育: 学校 | 心理健康 | 教育 | 学生 | 教师 | 课程 | 干预 | 预防 | 幸福 | 支持 | 家庭心理健康教育: 家庭 | 父母 | 孩子 | 关系 | 沟通 | 人格心理学: 人格 | 特质 | 行为 | 发展 | 评估 | 理论 | 个体差异 | 心理学 | 研究 | 分析 | 婚恋心理学: 婚姻 | 爱情 | 夫妻 | 冲突解决 | 亲密 | 咨询 | 治疗

马舸 - 信阳师范大学

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咨询 | 心理治疗 | 心理健康 | 评估 | 诊断 | 治疗 | 抑郁 | 焦虑 | 多动症 | 情感问题

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