Professor | 利振华 | 数字化转型顾问

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Name	利振华
Contact Information	lzhpsy@foxmail.com
Language ability	英语, 中文
Province	广东

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利振华

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Province

广东

University/Lab Affiliation and Title	广州大学
Faculty	Education
Academic Background & Achievements	2012.9-2016.6 心理学学士学位: 广州医科大学 2016.9-2019.6 心理学硕士学位: 广州大学 2019.9-2022.6 教育学博士学位: 广州大学研究生国家奖学金广州大学优秀毕业生
Awards	研究生国家奖学金广州大学优秀毕业生

University/Lab Affiliation and Title

广州大学

Faculty

Education

Academic Background & Achievements

2012.9-2016.6 心理学学士学位: 广州医科大学
2016.9-2019.6 心理学硕士学位: 广州大学
2019.9-2022.6 教育学博士学位: 广州大学
研究生国家奖学金
广州大学优秀毕业生

Awards

研究生国家奖学金
广州大学优秀毕业生

Areas of Focus	青少年人格发展、心理健康、社会行为父母教养、亲子关系、自我控制、决策行为
Publications	The association between parent–child attachment and prosocial behavior: A longitudinal study, Li, Z., Yu, C., Cao, Y., Nie, Y., Tu, W., Liu, B., Ning, Z., & Chen, P., 2023 Parental corporal punishment, peer victimization, and aggressive adolescent behavior: The moderating effect of parent-adolescent relationship, Li, Z., Yu, C, Nie, Y., & Liu, Q., 2022 The association between school climate and aggression: A moderated mediation model, Li, Z., Yu, C., & Nie, Y., 2021 The mediating role of loneliness and the moderating role of gender between peer phubbing and adolescent mobile social media addiction, Xu, X., Liu, Q., Li, Z., & Yang, W., 2022 The influence of meaning in life on children and adolescents' problematic smartphone use: A three-wave multiple mediation model, Qiu, C., Liu, Q., Yu C., Li Z., & Nie, Y., 2021 远离“诱惑”: 预先承诺对跨期决策的调控机制及其神经基础, 利振华, 窦凯, 聂衍刚, 2018 预先承诺的理论解释及其神经机制, 聂衍刚, 利振华, 窦凯, 2019 不只是努力抑制——自我控制策略及其使用机制, 陈雪飞, 利振华, 聂衍刚, 2023 累了会说谎？自我损耗削弱诚信行为及其缓解机制, 聂衍刚, 利振华, 窦凯, 毛兰平, 2018 社会排斥与大学生冲动性消费行为：名人崇拜的中介及自我控制的调节作用, 罗浩诚, 杨秋寒, 陈佳榕, 利振华, 聂衍刚, 2022 父母自主支持与青少年未来规划：基本心理需要与个人成长主动性的中介作用, 许丹佳, 喻承甫, 窦凯, 梁梓勤, 利振华, 聂衍刚, 2018

Areas of Focus

青少年人格发展、心理健康、社会行为
父母教养、亲子关系、自我控制、决策行为

Publications

The association between parent–child attachment and prosocial behavior: A longitudinal study, Li, Z., Yu, C., Cao, Y., Nie, Y., Tu, W., Liu, B., Ning, Z., & Chen, P., 2023
Parental corporal punishment, peer victimization, and aggressive adolescent behavior: The moderating effect of parent-adolescent relationship, Li, Z., Yu, C, Nie, Y., & Liu, Q., 2022
The association between school climate and aggression: A moderated mediation model, Li, Z., Yu, C., & Nie, Y., 2021
The mediating role of loneliness and the moderating role of gender between peer phubbing and adolescent mobile social media addiction, Xu, X., Liu, Q., Li, Z., & Yang, W., 2022
The influence of meaning in life on children and adolescents' problematic smartphone use: A three-wave multiple mediation model, Qiu, C., Liu, Q., Yu C., Li Z., & Nie, Y., 2021
远离“诱惑”: 预先承诺对跨期决策的调控机制及其神经基础, 利振华, 窦凯, 聂衍刚, 2018
预先承诺的理论解释及其神经机制, 聂衍刚, 利振华, 窦凯, 2019
不只是努力抑制——自我控制策略及其使用机制, 陈雪飞, 利振华, 聂衍刚, 2023
累了会说谎？自我损耗削弱诚信行为及其缓解机制, 聂衍刚, 利振华, 窦凯, 毛兰平, 2018
社会排斥与大学生冲动性消费行为：名人崇拜的中介及自我控制的调节作用, 罗浩诚, 杨秋寒, 陈佳榕, 利振华, 聂衍刚, 2022
父母自主支持与青少年未来规划：基本心理需要与个人成长主动性的中介作用, 许丹佳, 喻承甫, 窦凯, 梁梓勤, 利振华, 聂衍刚, 2018

青少年人格发展心理健康社会行为父母教养亲子关系自我控制决策行为亲社会行为攻击行为

陈欣 - 河南大学

张美峰 - 鲁东大学

Area of Focus
儿童 | 社会性发展 | 青少年 | 心理健康 | 心理学 | 发展心理学 | 家庭 | 亲子关系 | 教育 | 幸福感

聂衍刚 - 广州大学

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