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肖二平
Education
杭州师范大学
浙江
Language: 中文, 英语
儿童发展
心理学
认知发展
亲社会行为
跨文化
比较
教育
研究
发展心理学
童年
Areas of Focus
- 儿童发展心理学
- 儿童认知发展
- 儿童亲社会行为
- 跨文化比较
Work Experience
- 2002.7-2005.8 - 广东省汕头市六都中学 - 高中教师
- 2011.7-2016.12 - 杭州师范大学 - 讲师
- 2016.12-至今 - 杭州师范大学 - 副教授
Academic Background & Achievements
- 1998.9-2002.6 心理学学士学位: 湖南师范大学
- 2005.9-2008.6 基础心理学硕士学位: 华南师范大学
- 2008.9-2011.6 基础心理学博士学位: 华南师范大学
Publications
- The relationship between children and their maternal uncles: A unique parenting mode in Mosuo culture, Erping Xiao, Jing Jin, Ze Hong, Jijia Zhang, 2021
- Children with siblings differ from only children in their sharing behaviour, Erping Xiao, Jia Shen, Paul Harris, 2020
- 家园合作及调适, 覃昊, 肖二平, 2021
- 3-6岁幼儿性教育调查研究, 朱静, 肖二平, 陈晴, 郑报, 2019
- 基于生态系统理论的儿童归属感研究综述, 陈晴, 肖二平, 2019
- 生物进化与文化对乱伦禁忌内隐态度的影响——来自汉族人与摩梭人的证据, 肖二平, 张积家, 2018
- 为儿童的“准备”而准备——基于格塞尔的成熟发展理论, 朱静，肖二平, 2018
- 学前儿童在行为领域中的性别刻板印象研究, 杜幼红, 肖二平, 2017
- 语言影响亲属关系认知, 肖二平, 张积家, 2017
- 当代青少年的心理韧性——基于沿海和内地初一学生的调查, 肖二平, 2016
- 摩梭中学生的民族认同及其影响因素, 王娟, 张积家, 肖二平, 杜凯, 2016
- 摩梭走访制下的阿注关系：是亲属还是朋友？, 肖二平, 张积家, 王娟, 2015
- 摩梭和纳西低龄学童的语言使用模式调查, 肖二平, 张积家, 2015
Awards
- 2015: 杭州市属高校优秀中青年教师海外研修资助
- 2016: 杭州师范大学第九届青年教师教学技能比赛三等奖
- 2016: 入选杭州市社科优秀青年人才培育计划第一期培育对象
- 2017: 杭州师范大学优秀实习带队老师称号
- 2018: 参与浙江省教育厅学前教育处组织的学前教育资源供给情况调研，撰写《浙江省学前教育资源供给情况调研报告》受到成岳冲副省长的重要批示
- 2018: 获得国家留学基金委地方合作项目资助，获得国家公派前往美国哈佛大学留学资格
