Professor | 王为民 | 数字化转型顾问

	Upload Avatar (500 x 500)
Name	王为民
Language ability	中文, 英语
Province	河南

Upload Avatar (500 x 500)

Name

王为民

Language ability

中文, 英语

Province

河南

University/Lab Affiliation and Title	河南大学
Faculty	Education
Academic Background & Achievements	2014 - 博士: 北京师范大学指导的硕士学位论文在外送盲审中获得优秀（AAA）指导的本科生考入华东师范大学、华中师范大学、华中科技大学、北京师范大学等攻读硕士研究生
Awards	2021: 河南省教育科学研究优秀成果特等奖 2019-2021: 河南大学教学优秀奖 2020: 河南大学优秀硕士学位论文指导教师 2022: 开封市科技创新人才称号 2019-2020: 河南大学科研优秀奖 2019-2020: 河南大学优秀实习指导教师 2020: 优秀实习指导教师奖（教学质量奖） 2018: 教育厅人文社科研究成果一等奖 2017-2018: 河南大学优秀实习指导教师 2015-2016: 河南大学优秀实习指导教师 2014-2016: 参与课题获省哲社重大项目获优秀 2016: 中国博士后科学基金资助二等资助 2013-2014: 河南大学科研优秀奖 2013: 省社科联、经团联优秀调研成果一等奖 2013: 北京师范大学博士学业二等奖学金

University/Lab Affiliation and Title

河南大学

Faculty

Education

Academic Background & Achievements

2014 - 博士: 北京师范大学
指导的硕士学位论文在外送盲审中获得优秀（AAA）
指导的本科生考入华东师范大学、华中师范大学、华中科技大学、北京师范大学等攻读硕士研究生

Awards

2021: 河南省教育科学研究优秀成果特等奖
2019-2021: 河南大学教学优秀奖
2020: 河南大学优秀硕士学位论文指导教师
2022: 开封市科技创新人才称号
2019-2020: 河南大学科研优秀奖
2019-2020: 河南大学优秀实习指导教师
2020: 优秀实习指导教师奖（教学质量奖）
2018: 教育厅人文社科研究成果一等奖
2017-2018: 河南大学优秀实习指导教师
2015-2016: 河南大学优秀实习指导教师
2014-2016: 参与课题获省哲社重大项目获优秀
2016: 中国博士后科学基金资助二等资助
2013-2014: 河南大学科研优秀奖
2013: 省社科联、经团联优秀调研成果一等奖
2013: 北京师范大学博士学业二等奖学金

Areas of Focus	职业技术教育教师教育
Publications	合作产权保护与重组：职业教育校企合作机制创新, 王为民, 2020 校企合作“壁炉现象”探究：马克思主义企业理论的视角, 王为民, 2014 职业院校混合所有制改革中的产权问题研究, 王为民, 2021 连通器原理的视角：德国教育体系中的职普关系及启示, 王为民, 2021 历史制度主义视角下校企合作产权政策变迁研究, 王为民当代中国大学生核心素养的基本内涵, 王为民, 2018 未来教育之需:论中小学教师定期访学制度的创建, 王为民, 2018 走出“制度陷阱”：高职教师专业发展制度的供给困境反思, 王为民, 2018 产权理论视角下职业教育现代学徒制建设之关键：明晰“培养产权”, 王为民, 2016 职校教师企业实践制度发展十年回顾, 王为民, 2016 校企合作“壁炉现象”探究：马克思主义企业理论的视角, 王为民, 2014 印度2012年“国家职业教育资格框架”述评, 王为民, 2014 印度“国家职业教育资格框架”设计理念探析, 王为民, 2014 职业院校拓招“农民学院”的历史选择, 王为民, 2014 审视与反思：美国职业教育体系发展的特点, 王为民, 2013 审视与反思：我国高职教师职称评审标准的套用问题, 王为民, 2013 印度职业教育体系构建的历程与策略, 王为民, 2013 透视与反思：我国义务教育均衡问题二十年之研究, 王为民, 2007 感恩教育浅论, 王为民, 2007 困境与超越:中小学教师科研的权·时·空——基于教师专业化的视角, 王为民, 2007

Areas of Focus

职业技术教育
教师教育

Publications

合作产权保护与重组：职业教育校企合作机制创新, 王为民, 2020
校企合作“壁炉现象”探究：马克思主义企业理论的视角, 王为民, 2014
职业院校混合所有制改革中的产权问题研究, 王为民, 2021
连通器原理的视角：德国教育体系中的职普关系及启示, 王为民, 2021
历史制度主义视角下校企合作产权政策变迁研究, 王为民
当代中国大学生核心素养的基本内涵, 王为民, 2018
未来教育之需:论中小学教师定期访学制度的创建, 王为民, 2018
走出“制度陷阱”：高职教师专业发展制度的供给困境反思, 王为民, 2018
产权理论视角下职业教育现代学徒制建设之关键：明晰“培养产权”, 王为民, 2016
职校教师企业实践制度发展十年回顾, 王为民, 2016
校企合作“壁炉现象”探究：马克思主义企业理论的视角, 王为民, 2014
印度2012年“国家职业教育资格框架”述评, 王为民, 2014
印度“国家职业教育资格框架”设计理念探析, 王为民, 2014
职业院校拓招“农民学院”的历史选择, 王为民, 2014
审视与反思：美国职业教育体系发展的特点, 王为民, 2013
审视与反思：我国高职教师职称评审标准的套用问题, 王为民, 2013
印度职业教育体系构建的历程与策略, 王为民, 2013
透视与反思：我国义务教育均衡问题二十年之研究, 王为民, 2007
感恩教育浅论, 王为民, 2007
困境与超越:中小学教师科研的权·时·空——基于教师专业化的视角, 王为民, 2007

职业教育原理职业教育政策职业教育管理教师教育职业学校教师教育教育研究方法学术写作学校教育发展专业发展教育创新

王卫东 - 广州大学

杜玉霞 - 广州大学

杜燕萍 - 杭州师范大学

View All

Personal Information

Academic Information

Research

联系我们

还未创建账户?

Personal Information

Academic Information

Research

联系我们