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赵凤青
susanfair@163.com
中文, 英语
河南
郑州大学
Education
  • 2021.07-至今 副教授:郑州大学
  • 2019.01-至今 心理咨询师:郑州大学心理健康教育中心
  • 2018.07-2021.07 讲师:郑州大学
  • 2015.09-2018.07 博士 社会心理学专业:中国人民大学
  • 2012.09-2015.07 硕士 发展与教育心理学专业:陕西师范大学
  • 2007.09-2011.07 本科 英语专业:太原理工大学
  • 郑州大学青年骨干教师
  • 郑州大学优秀班主任
  • 郑州大学拔尖博士
  • 2021.07-至今 - 郑州大学 - 副教授
  • 2019.01-至今 - 郑州大学心理健康教育中心 - 心理咨询师
  • 2018.07-2021.07 - 郑州大学 - 讲师
  • 郑州大学青年骨干教师
  • 郑州大学优秀班主任
  • 郑州大学拔尖博士
儿童青少年社会性发展
中小学生学习困难
大中小学生心理健康与心理健康教育
  • 心理分析有什么用?, 赵凤青, 2021
  • 家庭系统理论视角下父亲协同教养对青少年抑郁的影响:父子依恋和母子依恋的中介作用, 赵凤青, 程贝贝, 李奕萱, 刘志斌, 刘兵, 张宝山, 2021
  • 新闻媒体工作者的负面情绪与工作倦怠:反刍和同理心的调节中介模型, 刘M., 王N., 王P., 吴H., 丁X., 赵凤青, 2021
  • 谁更功利?负面情绪在控制剥夺与道德判断之间的中介作用, 李T., 赵凤青, 俞G., 2021
  • 伴侣忽视与关系满意度:自尊和婚姻状况的调节作用, 王X., 赵凤青, 雷L., 2021
  • 中国大学生的主观社会阶层与不信任感:相对剥夺感和公正世界信念的中介作用, 俞G., 赵凤青, 王H., 李S., 2020
  • 父亲协同教养行为与青少年亲社会行为:亲子依恋、同伴依恋和性别的作用, 赵凤青, 刘M., 李S., 2020
  • 父亲教养与青少年抑郁症状:偏差同伴依附和学校气候的调节中介模型, 王Z., 刘C., 李T., 赵凤青, 2020
  • 中国青少年童年虐待与欺凌行为:道德脱离和特质愤怒的调节中介模型, 王X., 赵凤青, 杨J., 高L., 李B., 雷L., 王P., 2020
  • 中国青少年情绪调节困难与网络欺凌:孤独和抑郁的中介模型, 姜Q., 赵凤青, 谢X., 王X., 雷L., 王P., 2020
  • 气温与气温变化对心理健康的影响, 俞国良, 陈婷婷, 赵凤青, 2020
  • 刻板印象威胁是否会恶化学习障碍高中生的学业表现?心理脱离的缓冲作用, 赵凤青, 李S., 李T., 俞G., 2019
  • 父母忽视与青少年抑郁症状:自尊和感知社会支持的调节作用, 王X., 高L., 杨J., 赵凤青, 王P., 2019
  • 排斥与青少年攻击行为:人格隐性理论调节自尊的中介作用, 李S., 赵凤青, 俞G., 2019
  • 日常学业弹性:日常学业压力下的积极适应机制, 赵凤青, 俞国良, 2018
  • 同胞关系及其与儿童青少年社会性发展的关系, 赵凤青, 俞国良, 2017
  • 社会转型:国民信任感的社会心理学分析, 俞国良, 赵凤青, 2017
  • 心理健康教育:高职院校学生的认知与评价, 俞国良, 赵凤青, 张宝山, 2017
  • 心理健康教育:高等学校学生的认知与评价, 俞国良,
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