Professor | 郑雪松 | 数字化转型顾问

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Name	郑雪松
Contact Information	cedar-918@163.com
Language ability	中文
Province	河南

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Name

郑雪松

Contact Information

cedar-918@163.com

Language ability

中文

Province

河南

University/Lab Affiliation and Title	信阳师范大学
Faculty	Educational Science
Academic Background & Achievements	2003.07-2006.06: 云南民族大学民族研究所，硕士（民族学专业） 2008.09-2011.06: 中央民族大学教育学院，博士（民族教育专业）
Work Experience	2006.07-2012.01: 新乡学院，讲师 2013.02至今: 信阳师范学院教育科学学院，教授
Awards	2014: 校优秀共产党员 2015: 被聘为河南省教师教育专家 2015: 校优秀教师 2016: 校优秀共产党员

University/Lab Affiliation and Title

信阳师范大学

Faculty

Educational Science

Academic Background & Achievements

2003.07-2006.06: 云南民族大学民族研究所，硕士（民族学专业）
2008.09-2011.06: 中央民族大学教育学院，博士（民族教育专业）

Work Experience

2006.07-2012.01: 新乡学院，讲师
2013.02至今: 信阳师范学院教育科学学院，教授

Awards

2014: 校优秀共产党员
2015: 被聘为河南省教师教育专家
2015: 校优秀教师
2016: 校优秀共产党员

Areas of Focus	学前教育课程与教学论民族文化传承与教育教育人类学
Publications	民族预科教育研究, 郑雪松, 2012 学生档案袋评价在高校民族预科教育运用探究, 郑雪松, 2018 中小学非物质非物质文化遗产校本课程开发, 郑雪松, 2017 回族文狮舞蕴含的民族文化特征与教育功能探讨, 郑雪松, 2017 学生档案袋评价在民族预科教育中的运用探究, 郑雪松, 2016 师范生顶岗实习教学管理的文化人类学研究——以豫南X大学2016届学前教育专业为例, 郑雪松, 2016 地方高师院校教育学本科专业人才培养的问题与对策——基于X学院教育学专业的田野工作, 郑雪松, 2015 民族预科教育基地隐性课程中的民族团结教育资源及实践, 郑雪松, 2017 教育人类学视域下非物质文化遗产传承体制研究, 郑雪松, 2013 壮族丧葬习俗的教育人类学分析, 郑雪松, 2009 传统节日文化在大学传承的教育价值, 郑雪松, 2009 清代满族皇室教育传承的文化人类学分析, 郑雪松, 2009 教育学从‘科学世界’深入到‘生活世界’——对教育学转向的思考, 郑雪松, 2010 试论功能主义理论对教育的启示, 郑雪松, 2010 散杂区回族学校文化传承研究——以河南新乡市回民小学为例, 郑雪松, 2013 祠堂文化的教育意蕴及传承价值, 郑雪松, 2013 提升高校民族团结教育效果对策研究, 郑雪松, 2014 新课程背景下的课堂：一项民族志研究——基于豫南S中学的田野调查, 郑雪松, 2014 非遗保护区民族传统文化传承的教育人类学研究, 郑雪松, 2016 教育生态学视域下高校民族预科生评价研究, 郑雪松, 2019 教师教育实践类课程的档案袋评价发展取向—以豫南X大学J学院教育学专业为例, 郑雪松, 2019 新高考改革助推学生发展性评价的实施, 郑雪松非遗视角下民族民间舞蹈文化学校传承的思考, 郑雪松, 2020 幼儿教师地方非物质文化遗产认同状况个案研究, 郑雪松, 2021

Areas of Focus

学前教育
课程与教学论
民族文化传承与教育
教育人类学

Publications

民族预科教育研究, 郑雪松, 2012
学生档案袋评价在高校民族预科教育运用探究, 郑雪松, 2018
中小学非物质非物质文化遗产校本课程开发, 郑雪松, 2017
回族文狮舞蕴含的民族文化特征与教育功能探讨, 郑雪松, 2017
学生档案袋评价在民族预科教育中的运用探究, 郑雪松, 2016
师范生顶岗实习教学管理的文化人类学研究——以豫南X大学2016届学前教育专业为例, 郑雪松, 2016
地方高师院校教育学本科专业人才培养的问题与对策——基于X学院教育学专业的田野工作, 郑雪松, 2015
民族预科教育基地隐性课程中的民族团结教育资源及实践, 郑雪松, 2017
教育人类学视域下非物质文化遗产传承体制研究, 郑雪松, 2013
壮族丧葬习俗的教育人类学分析, 郑雪松, 2009
传统节日文化在大学传承的教育价值, 郑雪松, 2009
清代满族皇室教育传承的文化人类学分析, 郑雪松, 2009
教育学从‘科学世界’深入到‘生活世界’——对教育学转向的思考, 郑雪松, 2010
试论功能主义理论对教育的启示, 郑雪松, 2010
散杂区回族学校文化传承研究——以河南新乡市回民小学为例, 郑雪松, 2013
祠堂文化的教育意蕴及传承价值, 郑雪松, 2013
提升高校民族团结教育效果对策研究, 郑雪松, 2014
新课程背景下的课堂：一项民族志研究——基于豫南S中学的田野调查, 郑雪松, 2014
非遗保护区民族传统文化传承的教育人类学研究, 郑雪松, 2016
教育生态学视域下高校民族预科生评价研究, 郑雪松, 2019
教师教育实践类课程的档案袋评价发展取向—以豫南X大学J学院教育学专业为例, 郑雪松, 2019
新高考改革助推学生发展性评价的实施, 郑雪松
非遗视角下民族民间舞蹈文化学校传承的思考, 郑雪松, 2020
幼儿教师地方非物质文化遗产认同状况个案研究, 郑雪松, 2021

学前教育课程教学民族文化传承人类学理论研究

王冰 - 信阳师范大学

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学前 | 教育 | 投资 | 农村 | 家庭 | 教师 | 发展 | 培训 | 政策 | 管理

朱欲晓 - 信阳师范大学

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学前 | 音乐 | 教育 | 研究 | 早期儿童 | 教学 | 培训 | 发展 | 课程 | 教学法

余丽丽 - 信阳师范大学

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