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汪敏
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闽南师范大学
Education and Psychology
  • 博士研究生:苏州大学
教师教育
语文课程与教学
教育政策与法规
  • 教育法学, 参编, 2016
  • 语文微格教学教程, 参编, 2009
  • 疫情之下,教育何为, 参编, 2020
  • 教育督导助力县域高质量教育体系建设——福建省“两项督导”研究, 参编, 2022
  • 竞争“灵恶”下教育主体关系的瓶颈与突破, 汪敏, 2018
  • 教育如何不再培养精致的利己主义者-公共品格教育的逻辑向度与实践进路, 汪敏, 2020
  • “新教育实验”价值系统的特征与实践路径, 汪敏, 2020
  • 教师领导力研究的进展与前瞻, 汪敏, 2020
  • 教育主体关系中“自我”与“他者”的互动分析, 汪敏, 2021
  • 家庭教育立法何以重要, 汪敏, 2021
  • 家校合作的主体边界与实践导向, 汪敏, 2018
  • 核心素养语境下的公民教育论, 汪敏, 2017
  • 立德树人背景下的高校师范生师德养成, 汪敏, 2013
  • 论美国IDEA法案中的人本理念, 汪敏, 2014
  • 论义务教育随班不读权利的边界, 汪敏, 2013
  • 论学校对未成年学生的安全注意义务, 汪敏, 2010
  • 我国校园暴力研究述评, 汪敏, 2016
  • 校园暴力的多元治理路径探索, 汪敏, 2015
  • 小学教育专业课程设置的反思, 汪敏, 2014
  • 教育法视阈中的校园冷暴力现象探析, 汪敏, 2013
  • 公民教育隐性课程的设计与实施, 汪敏, 2016
  • 随班就读政策下的受教育权冲突, 汪敏, 2013
  • 中学语文教师专业素养现状分析与对策探讨, 汪敏, 2004
教师教育: 教师培训 教学法 课程开发 教学策略 教育领导 专业发展 教师评估 课堂管理 教育技术 师生关系 语文课程与教学: 语文 课程设计 教学方法 语言习得 读写发展 教学材料 评估 双语教育 文化教育 语言政策 教育政策与法规: 教育政策 教育法 法律框架 政策分析 教育公平 学校治理 学生权利 教育改革 公共政策 法律合规

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