Professor | 牛端 | 数字化转型顾问

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Name	牛端
Contact Information	edsnd@mail.sysu.edu.cn
Language ability	中文, 英语
Province	广东

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Name

牛端

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edsnd@mail.sysu.edu.cn

Language ability

中文, 英语

Province

广东

University/Lab Affiliation and Title	中山大学
Faculty	Psychology
Academic Background & Achievements	1991.9-1995.7 心理学学士：北京师范大学 1995.9-1998.7 教育心理学硕士：北京师范大学 2004.9-2009.6 计量心理学博士：华南师范大学 2014.3-2015.3 访问学者：美国华盛顿大学教育学院（西雅图）

University/Lab Affiliation and Title

中山大学

Faculty

Psychology

Academic Background & Achievements

1991.9-1995.7 心理学学士：北京师范大学
1995.9-1998.7 教育心理学硕士：北京师范大学
2004.9-2009.6 计量心理学博士：华南师范大学
2014.3-2015.3 访问学者：美国华盛顿大学教育学院（西雅图）

Areas of Focus	教育心理学教育与心理测评
Publications	本科教学质量的影响机制与提升策略, 牛端, 2022 高校教师胜任特征模型研究, 牛端, 2009 “大悟·大爱·大志”成就“大先生”, 牛端, 2021 生命意义对科技人员专注力与主观幸福感的影响, 牛端、黄崴, 2019 新课程背景下高中教师工作技能检视:基于中美比较, 黎光明、牛端, 2018 高校教师科研与教学关系的实证研究, 牛端, 2018 学习策略与人际交往能力对大学新生学校适应的影响, 牛端、张杰锋、方瑞芬, 2017 教育评估服务外包决策模型与实证调查, 牛端、赵小春, 2017 区域推进教师卓越发展模式——以L镇幼儿园园长卓越发展计划为例, 牛端、黄崴, 2017 小学课堂教学“目标—教学—测评一致性”现状及对教师效能感的影响, 牛端、刘路通, 2017 幸福感与职业成功的生成模型与提升策略, 牛端, 2017 高校学术与学术支持服务对新生学校适应的影响, 牛端、屈琼斐、张杰锋, 2016 中美高中教师工作的比较研究, 黎光明、牛端, 2015 高确定性情绪(开心、愤怒)与低确定性情绪(悲伤)对信任的影响, 丁如一、王飞雪、牛端、李炳洁, 2014 教师胜任特征模型的构建:基于BEI与ONET的整合, 黎光明、牛端、向祖强, 2014 美国高等教育认证发展新趋势, 赵小春，牛端, 2013 高校教师胜任特征模型的构建与验证, 牛端、张敏强, 2012 基于整合型建模方法的工业设计师胜任特征模型开发, 牛端, 2012 多学科视野下创造性思维理念的整合与运用, 牛端, 2011 创造力训练的有效性——国际比较视角, 牛端、李炳洁, 2012 新课程背景下高中教师胜任素质：ONET工作分析, 牛端, 2011 家庭环境特征对主观幸福感“调节-缓和”模型的调节效应, 牛端、黎光明, 2010 整合型建模：胜任特征模型构建的一种新方法, 牛端, 2009 中小学心理健康教育内容体系的构建研究, 牛端、刘路通、邝学良、杨秀红, 2009 高校教师职位ONET工作分析研究, 牛端、张敏强, 2008 高校教师胜任特征：ONET工作分析研究, 牛端、张敏强, 2008 五类成年女犯的人格特质及相关因素比较, 张敏强、王海燕、牛端, 2006 儿童语言学习困难诊断量表的编制及其应用, 刘翔平、牛端、刘希庆, 2002 突破当前影响大学创新教育的三大障碍, 张敏强、牛端, 2000 高校毕业生就业难的调查与对策思考, 张敏强、牛端, 1999

Areas of Focus

教育心理学
教育与心理测评

Publications

本科教学质量的影响机制与提升策略, 牛端, 2022
高校教师胜任特征模型研究, 牛端, 2009
“大悟·大爱·大志”成就“大先生”, 牛端, 2021
生命意义对科技人员专注力与主观幸福感的影响, 牛端、黄崴, 2019
新课程背景下高中教师工作技能检视:基于中美比较, 黎光明、牛端, 2018
高校教师科研与教学关系的实证研究, 牛端, 2018
学习策略与人际交往能力对大学新生学校适应的影响, 牛端、张杰锋、方瑞芬, 2017
教育评估服务外包决策模型与实证调查, 牛端、赵小春, 2017
区域推进教师卓越发展模式——以L镇幼儿园园长卓越发展计划为例, 牛端、黄崴, 2017
小学课堂教学“目标—教学—测评一致性”现状及对教师效能感的影响, 牛端、刘路通, 2017
幸福感与职业成功的生成模型与提升策略, 牛端, 2017
高校学术与学术支持服务对新生学校适应的影响, 牛端、屈琼斐、张杰锋, 2016
中美高中教师工作的比较研究, 黎光明、牛端, 2015
高确定性情绪(开心、愤怒)与低确定性情绪(悲伤)对信任的影响, 丁如一、王飞雪、牛端、李炳洁, 2014
教师胜任特征模型的构建:基于BEI与O*NET的整合, 黎光明、牛端、向祖强, 2014
美国高等教育认证发展新趋势, 赵小春，牛端, 2013
高校教师胜任特征模型的构建与验证, 牛端、张敏强, 2012
基于整合型建模方法的工业设计师胜任特征模型开发, 牛端, 2012
多学科视野下创造性思维理念的整合与运用, 牛端, 2011
创造力训练的有效性——国际比较视角, 牛端、李炳洁, 2012
新课程背景下高中教师胜任素质：O*NET工作分析, 牛端, 2011
家庭环境特征对主观幸福感“调节-缓和”模型的调节效应, 牛端、黎光明, 2010
整合型建模：胜任特征模型构建的一种新方法, 牛端, 2009
中小学心理健康教育内容体系的构建研究, 牛端、刘路通、邝学良、杨秀红, 2009
高校教师职位O*NET工作分析研究, 牛端、张敏强, 2008
高校教师胜任特征：O*NET工作分析研究, 牛端、张敏强, 2008
五类成年女犯的人格特质及相关因素比较, 张敏强、王海燕、牛端, 2006
儿童语言学习困难诊断量表的编制及其应用, 刘翔平、牛端、刘希庆, 2002
突破当前影响大学创新教育的三大障碍, 张敏强、牛端, 2000
高校毕业生就业难的调查与对策思考, 张敏强、牛端, 1999

教育心理学学习教学评估测量心理测量学生表现教师能力教育评估心理测试

林崇德 - 华中师范大学

Area of Focus
认知 | 发展 | 学术 | 能力 | 学习 | 教育 | 心理学 | 研究 | 教学 | 学生

田媛 - 华中师范大学

Area of Focus
发展 | 人格 | 社会 | 心理 | 心理健康 | 网络 | 行为 | 在线 | 学习 | 公正 | 儿童 | 青少年 | 情感 | 支持 | 教育 | 治疗 | 韧性 | 成瘾 | 网络欺凌 | 社交媒体 | 在线互动 | 影响 | 电子学习 | 慕课 | 在线课程 | 评估 | 技术 | 数字 | 评价 | 教学法 | 创新 | 价值观 | 社会发展 | 伦理 | 道德 | 社会规范 | 公平

薛松 - 南京师范大学

Area of Focus
情绪 | 认知 | 控制 | 神经 | 机制 | 智力 | 心理学 | 研究 | 教学 | 学习

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