Professor | 赵俊华 | 数字化转型顾问

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Name	赵俊华
Contact Information	zhaojh417@sina.com
Language ability	中文, 英语
Province	湖北

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Name

赵俊华

Contact Information

zhaojh417@sina.com

Language ability

中文, 英语

Province

湖北

University/Lab Affiliation and Title	武汉大学
Faculty	Philosophy
Academic Background & Achievements	发展与教育心理学博士：西南大学博士后研究：华南师范大学心理应用研究中心
Work Experience	2017-2021 - 武汉大学 - 哲学学院心理学系系主任未提及 - 武汉大学 - 副教授未提及 - 湖北省心理学会 - 理事未提及 - 湖北省心理学会基础心理学专业委员会 - 副主任未提及 - 武汉市心理学会 - 副理事长
Awards	湖北省2010年优秀学士学位论文：双语跨语言的句法长时启动效应（彭宇，赵俊华）湖北省2011年优秀学士学位论文：注意瞬脱中的注意捕获效应（韩盈盈，赵俊华）湖北省2012年优秀学士学位论文：权力如何影响道德判断行为：情境卷入的效应（郑睦凡，赵俊华）湖北省2013年优秀学士学位论文：表情识别中的注意分配特点（陈超娜，赵俊华）湖北省2014年优秀学士学位论文：网络词的垂直空间隐喻表征：高尚还是低下（李丹彦，赵俊华）武汉大学2018年优秀学士论文：言语反语理解及其机器识别(刘琬婷，赵俊华) 武汉大学2019年优秀学士论文：宽松还是严格？儒家关系主义视角下权力者对他人道德行为的判断（赵彤彤,赵俊华） 2014年被评为武汉大学学生工作先进个人称号主译的《牛津中国心理学手册：认知与学习》被评为人民出版社2019年十大优秀学术著作

University/Lab Affiliation and Title

武汉大学

Faculty

Philosophy

Academic Background & Achievements

发展与教育心理学博士：西南大学
博士后研究：华南师范大学心理应用研究中心

Work Experience

2017-2021 - 武汉大学 - 哲学学院心理学系系主任
未提及 - 武汉大学 - 副教授
未提及 - 湖北省心理学会 - 理事
未提及 - 湖北省心理学会基础心理学专业委员会 - 副主任
未提及 - 武汉市心理学会 - 副理事长

Awards

湖北省2010年优秀学士学位论文：双语跨语言的句法长时启动效应（彭宇，赵俊华）
湖北省2011年优秀学士学位论文：注意瞬脱中的注意捕获效应（韩盈盈，赵俊华）
湖北省2012年优秀学士学位论文：权力如何影响道德判断行为：情境卷入的效应（郑睦凡，赵俊华）
湖北省2013年优秀学士学位论文：表情识别中的注意分配特点（陈超娜，赵俊华）
湖北省2014年优秀学士学位论文：网络词的垂直空间隐喻表征：高尚还是低下（李丹彦，赵俊华）
武汉大学2018年优秀学士论文：言语反语理解及其机器识别(刘琬婷，赵俊华)
武汉大学2019年优秀学士论文：宽松还是严格？儒家关系主义视角下权力者对他人道德行为的判断（赵彤彤,赵俊华）
2014年被评为武汉大学学生工作先进个人称号
主译的《牛津中国心理学手册：认知与学习》被评为人民出版社2019年十大优秀学术著作

Areas of Focus	语言认知社会认知教学心理
Publications	中学生英语学习动机的发展特点及性别差异研究, 赵俊华, 2002 中学英语课堂言语交往行为性别差异的心理动因, 赵俊华, 2002 我国策略教学研究的现状分析和未来发展建构, 赵俊华, 张大均, 2005 词汇的语义表征及其启动效应研究现状与问题, 赵俊华, 张大均, 2006 中学生思维风格结构及其测量, 赵俊华, 张大均, 2007 思维风格影响英语词汇心理表征的途径和范围, 赵俊华, 张大均, 2008 双语词汇通达的认知控制, 赵俊华, 莫雷, 2008 思维风格与英语词汇语义表征类型的关系, 赵俊华, 张大均, 2010 非熟练中-英双语者英语句子语义通达的语境效应, 赵俊华, 莫雷, 2010 注意捕获对注意瞬脱的消弱作用, 韩盈盈, 赵俊华（通讯作者）, 2013 户外路径寻找工作的视觉空间表征检索过程特征, 赵俊华, 郑小斌, 2016 反刍思维的转换功能缺陷及其敢于问题, 赵俊华, 杨浩, 2021 权力如何影响道德判断行为: 情境卷入的效应, 郑睦凡, 赵俊华（通讯作者）, 2013 教育管理心理基本理论, 赵俊华, 2013 心理学实验方法教学的史学策略, 赵俊华, 2013 三步一体化心理实验云端教学系统, 赵俊华, 2018 教与学策略及其教学的理论与实证研究, 赵俊华, 张春妹译, 2019 牛津中国心理学手册：认知与学习, 赵俊华, 张春妹译, 2019

Areas of Focus

语言认知
社会认知
教学心理

Publications

中学生英语学习动机的发展特点及性别差异研究, 赵俊华, 2002
中学英语课堂言语交往行为性别差异的心理动因, 赵俊华, 2002
我国策略教学研究的现状分析和未来发展建构, 赵俊华, 张大均, 2005
词汇的语义表征及其启动效应研究现状与问题, 赵俊华, 张大均, 2006
中学生思维风格结构及其测量, 赵俊华, 张大均, 2007
思维风格影响英语词汇心理表征的途径和范围, 赵俊华, 张大均, 2008
双语词汇通达的认知控制, 赵俊华, 莫雷, 2008
思维风格与英语词汇语义表征类型的关系, 赵俊华, 张大均, 2010
非熟练中-英双语者英语句子语义通达的语境效应, 赵俊华, 莫雷, 2010
注意捕获对注意瞬脱的消弱作用, 韩盈盈, 赵俊华（通讯作者）, 2013
户外路径寻找工作的视觉空间表征检索过程特征, 赵俊华, 郑小斌, 2016
反刍思维的转换功能缺陷及其敢于问题, 赵俊华, 杨浩, 2021
权力如何影响道德判断行为: 情境卷入的效应, 郑睦凡, 赵俊华（通讯作者）, 2013
教育管理心理基本理论, 赵俊华, 2013
心理学实验方法教学的史学策略, 赵俊华, 2013
三步一体化心理实验云端教学系统, 赵俊华, 2018
教与学策略及其教学的理论与实证研究, 赵俊华, 张春妹译, 2019
牛津中国心理学手册：认知与学习, 赵俊华, 张春妹译, 2019

语言认知：语音情绪感知，认知神经机制，第二语言理解，机器识别，心理健康诊断，行为特征，认知过程，语言处理，双语，语言习得社会认知：面孔感知，语音感知，社会心理学，择偶，道德认知，群际认同，机器识别，心理健康诊断，社会行为，社会互动教学心理：学习心理，学习方法，学习态度，心理教育，学科教学，教育策略，认知发展，教育干预，学生动机，学业表现

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