Professor | 林崇德 | 数字化转型顾问

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Name	林崇德
Contact Information	{'en': 'Phone: 010-58805286', 'zh': '电话：010-58805286', 'de': 'Telefon: 010-58805286'}
Language ability	英语, 中文
Province	北京

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Name

林崇德

Contact Information

{'en': 'Phone: 010-58805286', 'zh': '电话：010-58805286', 'de': 'Telefon: 010-58805286'}

Language ability

英语, 中文

Province

北京

University/Lab Affiliation and Title	北京师范大学
Faculty	Psychology
Academic Background & Achievements	1960年8月：考入北京师范大学教育系心理专业 1984年3月：获得博士学位 1986年6月：破格晋升为教授 1990年2月：担任博士生导师
Work Experience	1965年7月到1978年：从事基础教育工作 1981年12月：定为讲师 1985年5月：担任北京师范大学发展心理研究所副所长 1989年12月到1999年12月：担任所长
Awards	2000年：全国劳模 2001年：全国'十佳师德标兵' 2004年11月：中宣部和教育部表彰的五名师德模范教师中唯一的高校教师

University/Lab Affiliation and Title

北京师范大学

Faculty

Psychology

Academic Background & Achievements

1960年8月：考入北京师范大学教育系心理专业
1984年3月：获得博士学位
1986年6月：破格晋升为教授
1990年2月：担任博士生导师

Work Experience

1965年7月到1978年：从事基础教育工作
1981年12月：定为讲师
1985年5月：担任北京师范大学发展心理研究所副所长
1989年12月到1999年12月：担任所长

Awards

2000年：全国劳模
2001年：全国'十佳师德标兵'
2004年11月：中宣部和教育部表彰的五名师德模范教师中唯一的高校教师

Areas of Focus	认知发展学科能力发展
Publications	Multiple Intelligence and the Structure of Thinking, Lin Chongde, Li Tsingan, 2003 The Influence of CASE on Scientific Creativity, Chongde Lin, Weiping Hu, Philip Adey, Jiliang Shen, 2003 Personality Structure in Chinese School Children: Is the Five-Factor Model Adequate?, Qing Zeng, Thomas W. Draper, Chongde Lin, 2003 Cross- and Within-Cultural Variations in Children's Understanding of Distance, Time, and Speed Interrelationships: A Follow-Up Study, Zheng Zhou, Stephen T. Peverly, Chongde Lin, 2004 HIV/AIDS knowledge and the implications for health promotion programs among Chinese college students: geographic, gender and age differences, Xiaoming Li, Chongde Lin, Zuxin Gao, Bonita Stanton, Xiaoyi Fang, Qin Yin, Ying Wu, 2004 The Influence of Complexity and Reasoning Direction on Children's Causal Reasoning, Li Hong, Zheng Chijun, Gao Xuemei, Gao Shan, Lin Chongde, 2005 创造性人才特征与教育模式再构, 林崇德, 2010 基于工作情境下的教师胜任力影响因素, 罗小兰, 林崇德, 2010 样例顺序和解释方式对问题解决迁移的影响, 徐碧波, 林崇德, 杨永宁, 2010 心理学大众化与中国化进程中的一种探索--《健全人格与心理和谐》评介, 林崇德, 2010 视听跨通道干扰抑制：儿童ERP研究, 王益文, 林崇德, 高艳霞, 王钰, 张文新, 2010 言语次级干扰任务对客体与空间信息保持的影响, 罗良, 林崇德, 2010 试论学校心理危机干预体系的构建, 伍新春, 林崇德, 臧伟伟, 付芳, 2010 思维型课堂教学的理论与实践, 林崇德, 胡卫平, 2010 创造能力不同学生的分类加工过程差异的眼动特点, 沃建中, 陈婉茹, 刘扬, 林崇德, 2010 探测认知发展的非连续性: 思路与方法, 张丽, 辛自强, 李红, 林崇德, 2010 发展心理学的现实转向, 林崇德, 辛自强, 2010 小学教师的创造力培养观与创造性教学行为的关系: 教学监控能力的中介作用

Areas of Focus

认知发展
学科能力发展

Publications

Multiple Intelligence and the Structure of Thinking, Lin Chongde, Li Tsingan, 2003
The Influence of CASE on Scientific Creativity, Chongde Lin, Weiping Hu, Philip Adey, Jiliang Shen, 2003
Personality Structure in Chinese School Children: Is the Five-Factor Model Adequate?, Qing Zeng, Thomas W. Draper, Chongde Lin, 2003
Cross- and Within-Cultural Variations in Children's Understanding of Distance, Time, and Speed Interrelationships: A Follow-Up Study, Zheng Zhou, Stephen T. Peverly, Chongde Lin, 2004
HIV/AIDS knowledge and the implications for health promotion programs among Chinese college students: geographic, gender and age differences, Xiaoming Li, Chongde Lin, Zuxin Gao, Bonita Stanton, Xiaoyi Fang, Qin Yin, Ying Wu, 2004
The Influence of Complexity and Reasoning Direction on Children's Causal Reasoning, Li Hong, Zheng Chijun, Gao Xuemei, Gao Shan, Lin Chongde, 2005
创造性人才特征与教育模式再构, 林崇德, 2010
基于工作情境下的教师胜任力影响因素, 罗小兰, 林崇德, 2010
样例顺序和解释方式对问题解决迁移的影响, 徐碧波, 林崇德, 杨永宁, 2010
心理学大众化与中国化进程中的一种探索--《健全人格与心理和谐》评介, 林崇德, 2010
视听跨通道干扰抑制：儿童ERP研究, 王益文, 林崇德, 高艳霞, 王钰, 张文新, 2010
言语次级干扰任务对客体与空间信息保持的影响, 罗良, 林崇德, 2010
试论学校心理危机干预体系的构建, 伍新春, 林崇德, 臧伟伟, 付芳, 2010
思维型课堂教学的理论与实践, 林崇德, 胡卫平, 2010
创造能力不同学生的分类加工过程差异的眼动特点, 沃建中, 陈婉茹, 刘扬, 林崇德, 2010
探测认知发展的非连续性: 思路与方法, 张丽, 辛自强, 李红, 林崇德, 2010
发展心理学的现实转向, 林崇德, 辛自强, 2010
小学教师的创造力培养观与创造性教学行为的关系: 教学监控能力的中介作用

认知发展发展心理学教育心理学儿童发展青少年发展学习过程智力创造力心理健康心理评估

周广东 - 天津师范大学

邓铸 - 南京师范大学

房娟 - 浙江师范大学

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