Professor | 陈彩琦 | 数字化转型顾问

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Name	陈彩琦
Contact Information	chencq@scnu.edu.cn
Language ability	中文, 英语, 日语
Province	广东

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Name

陈彩琦

Contact Information

chencq@scnu.edu.cn

Language ability

中文, 英语, 日语

Province

广东

University/Lab Affiliation and Title	华南师范大学
Faculty	Psychology
Academic Background & Achievements	2001.9—2004.6 博士: 华南师范大学 1999.4—2000.3 进修: 日本大阪教育大学 1997.9—2000.6 硕士: 东北师范大学 1993.9—1997.6 学士: 东北师范大学广东省优秀博士学位论文
Work Experience	2015.8—2016.8 - 纽约市立大学 - 访问学者 2005.12—至今 - 华南师范大学 - 副教授 2004.9—2005.12 - 华南师范大学 - 讲师 2000.7—2004.9 - 东北师范大学 - 助教、讲师
Awards	2020: 广东省本科高校在线开放课程指导委员会疫情阶段在线教学优秀案例一等奖 2006: 广东省优秀博士学位论文

University/Lab Affiliation and Title

华南师范大学

Faculty

Psychology

Academic Background & Achievements

2001.9—2004.6 博士: 华南师范大学
1999.4—2000.3 进修: 日本大阪教育大学
1997.9—2000.6 硕士: 东北师范大学
1993.9—1997.6 学士: 东北师范大学
广东省优秀博士学位论文

Work Experience

2015.8—2016.8 - 纽约市立大学 - 访问学者
2005.12—至今 - 华南师范大学 - 副教授
2004.9—2005.12 - 华南师范大学 - 讲师
2000.7—2004.9 - 东北师范大学 - 助教、讲师

Awards

2020: 广东省本科高校在线开放课程指导委员会疫情阶段在线教学优秀案例一等奖
2006: 广东省优秀博士学位论文

Areas of Focus	注意与认知控制亚临床ADHD 正念干预心理测评与心理健康
Publications	神经质个体的情绪调节机制：正念和认知偏差的潜在作用, 陈丽，刘晓，翁晓，黄明，翁玉，曾浩，李艳，郑丹，陈彩琦, 2023 亚临床注意缺陷多动障碍儿童的认知控制缺陷, 陈彩琦，李庄阳，刘希琴，潘咏玲，吴婷婷, 2022 Stroop N450反映了刺激冲突和反应冲突, 黄炳芳，陈彩琦*, 2020 认知控制能力的发展和遗传性, 陈宇，陈彩琦，吴婷婷，邱博宇，张伟，范金, 2020 认知控制的功能解剖：一个处理不确定性的领域通用大脑网络, 吴婷婷，陈彩琦，阿尔弗雷多·斯帕尼亚，吴霞，范金, 2019 测试人类智力的认知控制模型, 陈宇，阿尔弗雷多·斯帕尼亚，吴婷婷，金泰亨，吴琼，陈彩琦，吴艳红，范金, 2019 内疚感与自我损耗对自我控制的影响, 陈彩琦，李庄阳，郑嘉敏, 2019 认知控制脑电成分N450的特征与心理功能, 黄炳芳，陈彩琦, 2019 高中生认知迟缓特质与学习倦怠的关系研究, 魏运芳,陈彩琦, 2022 小学生的亚临床注意缺陷多动障碍, 李庄阳，陈彩琦, 2019 时间洞察力、前瞻性记忆与自我控制的关系探究, 李庄阳，麦宝欣，陈彩琦, 2019 正念训练对中职生心理健康的干预研究, 潘咏铃，张坤，陈彩琦, 2019 正念冥想训练对高职生英语听力的影响, 潘咏铃，王艳芳，陈彩琦, 2019 工作记忆资源对心智游移的影响, 陈彩琦,陈晓雪, 2016 视觉忽视的研究述评, 陈彩琦,王昌玲,荣亚朝, 2014 评价性条件反射对健康饮食的内隐态度、外显态度和行为的影响, 朱睿达,陈彩琦, 2013 注意缺陷多动障碍儿童的工作记忆和反应抑制现状, 陈彩琦, 荣亚朝, 李鑫, 2013 医学生人际关系行为困扰状况及人口学特点, 田卫卫,陈彩琦,王铎, 2012 非预想刺激的颜色和形状特征对无意视盲的影响, 秦霁柯,陈彩琦, 2011 多重位置上的返回抑制:对注意动量说的质疑, 陈彩琦,陈明贵, 2010 网络成瘾者的特征捆绑机制, 陈晓

Areas of Focus

注意与认知控制
亚临床ADHD
正念干预
心理测评与心理健康

Publications

神经质个体的情绪调节机制：正念和认知偏差的潜在作用, 陈丽，刘晓，翁晓，黄明，翁玉，曾浩，李艳，郑丹，陈彩琦*, 2023
亚临床注意缺陷多动障碍儿童的认知控制缺陷, 陈彩琦*，李庄阳，刘希琴，潘咏玲，吴婷婷, 2022
Stroop N450反映了刺激冲突和反应冲突, 黄炳芳，陈彩琦*, 2020
认知控制能力的发展和遗传性, 陈宇，陈彩琦，吴婷婷，邱博宇，张伟，范金, 2020
认知控制的功能解剖：一个处理不确定性的领域通用大脑网络, 吴婷婷，陈彩琦，阿尔弗雷多·斯帕尼亚，吴霞，范金, 2019
测试人类智力的认知控制模型, 陈宇，阿尔弗雷多·斯帕尼亚，吴婷婷，金泰亨，吴琼，陈彩琦，吴艳红，范金, 2019
内疚感与自我损耗对自我控制的影响, 陈彩琦，李庄阳，郑嘉敏, 2019
认知控制脑电成分N450的特征与心理功能, 黄炳芳，陈彩琦, 2019
高中生认知迟缓特质与学习倦怠的关系研究, 魏运芳,陈彩琦, 2022
小学生的亚临床注意缺陷多动障碍, 李庄阳，陈彩琦, 2019
时间洞察力、前瞻性记忆与自我控制的关系探究, 李庄阳，麦宝欣，陈彩琦, 2019
正念训练对中职生心理健康的干预研究, 潘咏铃，张坤，陈彩琦, 2019
正念冥想训练对高职生英语听力的影响, 潘咏铃，王艳芳，陈彩琦, 2019
工作记忆资源对心智游移的影响, 陈彩琦,陈晓雪, 2016
视觉忽视的研究述评, 陈彩琦,王昌玲,荣亚朝, 2014
评价性条件反射对健康饮食的内隐态度、外显态度和行为的影响, 朱睿达,陈彩琦, 2013
注意缺陷多动障碍儿童的工作记忆和反应抑制现状, 陈彩琦, 荣亚朝, 李鑫, 2013
医学生人际关系行为困扰状况及人口学特点, 田卫卫,陈彩琦,王铎, 2012
非预想刺激的颜色和形状特征对无意视盲的影响, 秦霁柯,陈彩琦, 2011
多重位置上的返回抑制:对注意动量说的质疑, 陈彩琦,陈明贵, 2010
网络成瘾者的特征捆绑机制, 陈晓

注意认知控制 Adhd 正念干预评估心理健康心理学行为 Erp

童丹丹 - 西北师范大学

Area of Focus
创造力 | 思维 | 创新 | 认知 | 神经科学 | 儿童 | 处境不利 | 教育 | Adhd | 干预

王敬欣 - 天津师范大学

Area of Focus
阅读 | 认知加工 | 语言发展 | 眼动 | Erp | 注意 | 情绪 | 心理学 | 研究 | 发展

朱莹莹 - 天津师范大学

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