Professor | 王增建 | 数字化转型顾问

Name	王增建
Contact Information	20185608@m.scnu.edu.cn
Language ability	中文, 英语
Province	广东

Name

王增建

Contact Information

20185608@m.scnu.edu.cn

Language ability

中文, 英语

Province

广东

University/Lab Affiliation and Title	华南师范大学
Faculty	Psychology
Academic Background & Achievements	2007-2011 应用心理学学士: 山东师范大学 2011-2017 心理学硕士和博士: 华南师范大学 2015-2017 联合培养: 哈佛医学院麻省总院
Work Experience	2017-2018年10月 - 中山大学公共卫生学院妇幼系 - 副研究员 2018年11月 - 现在 - 华南师范大学心理学院 - 特聘研究员

University/Lab Affiliation and Title

华南师范大学

Faculty

Psychology

Academic Background & Achievements

2007-2011 应用心理学学士: 山东师范大学
2011-2017 心理学硕士和博士: 华南师范大学
2015-2017 联合培养: 哈佛医学院麻省总院

Work Experience

2017-2018年10月 - 中山大学公共卫生学院妇幼系 - 副研究员
2018年11月 - 现在 - 华南师范大学心理学院 - 特聘研究员

Areas of Focus	形象思维和情绪相关的行为、脑影像研究孤独症谱系障碍儿童视觉加工及其神经机制的研究
Publications	执行功能预测孤独症谱系障碍和注意缺陷/多动障碍中的视觉空间工作记忆, 王增建, 金晶, Kazue Igarashi, 范丽君, 杨思源, 李永梅, 金玉, 2018 性别差异在执行功能与典型发育儿童自闭症特质之间的关联中的作用, 戴美霞, 林丽子, 梁晶晶, 王增建, 金晶, 2018 在重度抑郁症中，连续经皮迷走神经刺激期间伏隔核的频率依赖性功能连接, 王增建1, 方吉良1, 刘军, 荣培京, Kristen Jorgenson, 孔建, 2017 针灸治疗调节重度抑郁症患者的皮质-纹状体奖励回路, 王增建1, 王晓1, 刘军, 陈杰, 刘晓, 聂刚, ... & 刘斌, 2016 重复针灸治疗调节抑郁症患者的杏仁核静息状态功能连接, 王晓1, 王增建1, 刘军, 陈杰, 刘晓, 聂刚, ... & 刘鸣, 2016 从内在脑网络区域效率预测生物运动感知表现, 王增建1, 张得龙1, 梁碧珊, 常帅, 潘俊, 黄瑞旺, 刘鸣, 2016 表象预期调控生物运动性别信息的识别, 王增建, 张得龙, 文学, 梁碧珊, 黄瑞旺, 刘鸣, 2015 生物运动及其在社会认知障碍研究中的应用, 王增建, 张得龙, 何芳芳, 梁碧珊, 黄瑞旺, 刘鸣*, 2014

Areas of Focus

形象思维和情绪相关的行为、脑影像研究
孤独症谱系障碍儿童视觉加工及其神经机制的研究

Publications

执行功能预测孤独症谱系障碍和注意缺陷/多动障碍中的视觉空间工作记忆, 王增建, 金晶, Kazue Igarashi, 范丽君, 杨思源, 李永梅, 金玉, 2018
性别差异在执行功能与典型发育儿童自闭症特质之间的关联中的作用, 戴美霞, 林丽子, 梁晶晶, 王增建*, 金晶*, 2018
在重度抑郁症中，连续经皮迷走神经刺激期间伏隔核的频率依赖性功能连接, 王增建1, 方吉良1, 刘军, 荣培京, Kristen Jorgenson, 孔建*, 2017
针灸治疗调节重度抑郁症患者的皮质-纹状体奖励回路, 王增建1, 王晓1, 刘军, 陈杰, 刘晓, 聂刚, ... & 刘斌*, 2016
重复针灸治疗调节抑郁症患者的杏仁核静息状态功能连接, 王晓1, 王增建1, 刘军, 陈杰, 刘晓, 聂刚, ... & 刘鸣*, 2016
从内在脑网络区域效率预测生物运动感知表现, 王增建1, 张得龙1, 梁碧珊, 常帅, 潘俊, 黄瑞旺*, 刘鸣*, 2016
表象预期调控生物运动性别信息的识别, 王增建, 张得龙, 文学, 梁碧珊, 黄瑞旺, 刘鸣*, 2015
生物运动及其在社会认知障碍研究中的应用, 王增建, 张得龙, 何芳芳, 梁碧珊, 黄瑞旺, 刘鸣*, 2014

形象思维情绪行为脑影像孤独症谱系障碍视觉加工神经机制儿童研究心理学

田媛 - 华中师范大学

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发展 | 人格 | 社会 | 心理 | 心理健康 | 网络 | 行为 | 在线 | 学习 | 公正 | 儿童 | 青少年 | 情感 | 支持 | 教育 | 治疗 | 韧性 | 成瘾 | 网络欺凌 | 社交媒体 | 在线互动 | 影响 | 电子学习 | 慕课 | 在线课程 | 评估 | 技术 | 数字 | 评价 | 教学法 | 创新 | 价值观 | 社会发展 | 伦理 | 道德 | 社会规范 | 公平

孙晓军 - 华中师范大学

Area of Focus
发展 | 心理学 | 儿童 | 人格 | 社会 | 互动 | 同伴 | 青少年 | 网络 | 行为

曲春燕 - 北京语言大学

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听力 | 语言 | 康复 | 儿童 | 诊断 | 治疗 | 障碍 | 研究 | 临床

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