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杨宏飞
Psychology and Behavioral Sciences
浙江大学
浙江
Language: 英语, 中文, 德语
心理咨询
心理健康
完美主义
反刍思维
主观幸福感
积极反刍
消极反刍
认知机制
训练
评估
Areas of Focus
- 心理咨询与心理健康
- 完美主义
- 反刍思维
- 主观幸福感
Work Experience
- 1997 - 青少年辅导工作: 芝加哥
- 现任 - 副教授: 浙江大学
Academic Background & Achievements
- 1994 - 访问学者: 德国基尔大学
- 1996 - 心理咨询硕士学位: 纽约州立大学
- 2002 - 访问学者: 美国伊利诺伊大学香槟分校
Publications
- 积极和消极反刍思维量表：开发和初步验证, 杨宏飞，王志，宋杰，卢俊，黄晓，邹志，潘丽, 2018
- 完美主义和对完美和有缺陷成就的情绪反应：只有在完美时才有满意和自豪, Stoeber, Joachim & Yang, Hongfei, 2010
- 女孩和男孩是否认为自己在学校同样投入？来自12个国家的国际研究结果, Lam, Shui-Fong, et al., 2012
- 身体外貌完美主义量表（PAPS）：开发和初步验证, 杨宏飞 & Stoeber, Joachim, 2012
- 检验中国个人成长倡议量表-II的结构、可靠性和有效性：有意自我改变的重要性证据, 杨宏飞 & Chang, C. Edward, 2014
- 理解和测量学生在学校的参与度：来自12个国家的国际研究结果, Lam, S. Et al., 2014
- 积极情感反应问卷的中文版：在大学生样本中测试因子结构、可靠性和有效性, 杨宏飞 & 郭文静, 2014
- 道德完美主义与道德价值、德行和判断的初步调查, 杨宏飞, Stoeber, Joachim & 王艳春, 2015
- 解决方案导向清单中文版在大学生中的可靠性和有效性, 杨宏飞 & 海棠, 2015
- 修订儿童和青少年完美主义量表：在中国样本中测试四因素结构, 杨宏飞; 洪超勤; 陶晓丹 & 朱玲怡, 2015
- 学习完美主义和学习倦怠：学习压力中介模型的测试, 杨宏飞 & 陈佳颖, 2015
- 学生在学校的参与度的文化普遍性和特异性：来自12个国家的国际研究结果, Lam, et al, 2015
- 身体外貌完美主义解释了饮食失调症状的差异超过一般完美主义, Stoeber, Joachim., & 杨宏飞, 2015
- 道德完美主义解释了道德价值、德行和判断的差异：进一步调查, Stoeber, Joachim & 杨宏飞, 2016
- 在中国样本中的联系和心理功能：积极情感反应的多重中介, 杨宏飞 & 李娟, 2016
- PGIS-II与希望量表是否冗余？：PGIS-II在预测成人心理调整中的效用证据, 杨宏飞 & Chang, C. Edward, 2016
- 学生在学校的参与度的文化普遍性和特异性：来自12个国家的国际研究结果, Lam, Shui-fong, et al., 2016
- 个人和家庭成长倡议作为中国和美国大学生学习参与度的预测因素：是否有群体差异的证据？, Chang, C. Edward & 杨宏飞, 2016
- 道德完美主义解释了道德价值、德行和判断的差异：进一步调查, Stoeber, J., & 杨宏飞, 2016
- 学习完美主义和学习倦怠：学习压力中介模型的测试, 杨宏飞 & 陈佳颖, 2016
- 在中国样本中的联系和心理功能：积极情感反应的多重中介, 杨宏飞 & 李娟, 2016
- PGIS-II与希望量表是否冗余？：PGIS-II在预测成人心理调整中的效用证据, 杨宏飞 & Chang, C. Edward, 2016
- 小学和中学生的个人和家庭完美主义：与学习压力、学习满意度和自我报告的学业成绩水平的关系, 杨宏飞 等, 2016
- 身体外貌完美主义与9-18岁学生的身体不满之间的关系, 杨宏飞 等, 2017
Awards
- 2004 - 浙江省哲学社会科学优秀成果二等奖
- 2007 - 浙江大学优秀班主任
- 2016 - 浙江大学课堂教学改革二等奖
- 2018 - 浙江大学优质教学一等奖
