Professor | 霍涌泉 | 数字化转型顾问

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Name	霍涌泉
Contact Information	hyq@snnu.edu.cn
Language ability	中文, 英文
Province	陕西

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Name

霍涌泉

Contact Information

hyq@snnu.edu.cn

Language ability

中文, 英文

Province

陕西

University/Lab Affiliation and Title	陕西师范大学
Faculty	Psychology
Academic Background & Achievements	博士: 陕西师范大学 1998年入选陕西师范大学跨世纪人才工程 2000年在多伦多大学做访问学者 2016年在中央党校学习
Work Experience	现任 - 陕西师范大学 - 教授, 博士生导师曾任 - 陕西师范大学学术委员会委员、教育科学部委员、校综合改革领导小组专家组成员、学校教代会民主评议干部委员会委员现任 - 中国心理学会理论与历史专业委员会副主任国家知识工程大百科全书心理学第三版理论心理学分卷副主编
Awards	2009: 《意识心理学》一书获得陕西省第九届哲学社会科学优秀成果二等奖 2011: 《心理学理论价值的再发现》一书获得陕西省哲学社会优秀成果二等奖 2015: “中国传统文化中儒道互补的乐观心理模式探微”论文获陕西省哲学社会优秀成果二等奖 2009: 主编《教育心理学》一书获得全国高校优秀畅销书一等奖 2011: 《教育心理学》获得陕西省优秀教材一等奖（集体奖五本教材排名第一） 2013: 《现代心理学基本理论研究》一书获得陕西省高校人文社会科学一等奖 2003: 《心理学新进展与思潮研究》获得陕西省高校人文社会科学一等奖 2009: 获得学校教书育人奖 2001: 获得陕西师大优秀党员表彰 2003: 获得陕西师大学科建设优秀个人奖励 2005: 获得陕西师大教育观念大讨论一等奖励 2003: “教育心理学”课程改革的深化获得省优秀教学成果二等奖，排名第一 2010: 负责民办高等教育师资队伍建设调研报告获得省政府二等奖励 2012: 参与栗洪武教授主编《学校教育学》获得省优秀教材一等奖（集体奖） 2009: 参加车文博主编《中外心理学比较思想史》获得第六届高校人文社会科学优秀成果一等奖（集体奖） 2010: 副主编《心理学通史》获得全国十一五规划教材奖励（集体奖） 2008: 参加叶浩生先生主编《心理学史》教材获得全国精品教材奖（集体奖）

University/Lab Affiliation and Title

陕西师范大学

Faculty

Psychology

Academic Background & Achievements

博士: 陕西师范大学
1998年入选陕西师范大学跨世纪人才工程
2000年在多伦多大学做访问学者
2016年在中央党校学习

Work Experience

现任 - 陕西师范大学 - 教授, 博士生导师
曾任 - 陕西师范大学学术委员会委员、教育科学部委员、校综合改革领导小组专家组成员、学校教代会民主评议干部委员会委员
现任 - 中国心理学会理论与历史专业委员会副主任
国家知识工程大百科全书心理学第三版理论心理学分卷副主编

Awards

2009: 《意识心理学》一书获得陕西省第九届哲学社会科学优秀成果二等奖
2011: 《心理学理论价值的再发现》一书获得陕西省哲学社会优秀成果二等奖
2015: “中国传统文化中儒道互补的乐观心理模式探微”论文获陕西省哲学社会优秀成果二等奖
2009: 主编《教育心理学》一书获得全国高校优秀畅销书一等奖
2011: 《教育心理学》获得陕西省优秀教材一等奖（集体奖五本教材排名第一）
2013: 《现代心理学基本理论研究》一书获得陕西省高校人文社会科学一等奖
2003: 《心理学新进展与思潮研究》获得陕西省高校人文社会科学一等奖
2009: 获得学校教书育人奖
2001: 获得陕西师大优秀党员表彰
2003: 获得陕西师大学科建设优秀个人奖励
2005: 获得陕西师大教育观念大讨论一等奖励
2003: “教育心理学”课程改革的深化获得省优秀教学成果二等奖，排名第一
2010: 负责民办高等教育师资队伍建设调研报告获得省政府二等奖励
2012: 参与栗洪武教授主编《学校教育学》获得省优秀教材一等奖（集体奖）
2009: 参加车文博主编《中外心理学比较思想史》获得第六届高校人文社会科学优秀成果一等奖（集体奖）
2010: 副主编《心理学通史》获得全国十一五规划教材奖励（集体奖）
2008: 参加叶浩生先生主编《心理学史》教材获得全国精品教材奖（集体奖）

Areas of Focus	心理学理论与历史认知科学哲学教师教育
Publications	西方马克思主义心理学取向的特点及成就, 霍涌泉, 魏萍, 2011 中国传统文化中儒道互补的乐观心理模式探微, 霍涌泉, 陈永涌, 2013 布鲁纳晚年的学术研究转向及其现实意义, 霍涌泉, 宋佩佩, 2017 教师元认知技能及其培训途径, 霍涌泉, 栗洪武, 2003 提高服务于教师教育的心理学科发展路径, 朱金卫, 霍涌泉, 2016 中国汉族、藏族和穆斯林大学生社会焦虑的比较, 霍涌泉, 2012 性别和孤独感对中国大学生自尊与生活满意度关系的调节作用, 霍涌泉, 2013 认知神经科学的心理学理论价值, 包开亮, 霍涌泉, 2012 西方心理学的马克思主义取向评述, 魏萍, 霍涌泉, 2012 乔姆斯基对认知心理学的学术贡献, 柳强, 霍涌泉, 2013 康德的心理学思想及其对当代认知心理学的影响, 张家昱, 霍涌泉, 宋佩佩, 2015 从论理学看神经科学联结学说, 郭祖仪, 霍涌泉, 2008 意识心理学研究的百年演进与理论反思, 霍涌泉, 2006 心理学理论研究范式的转换及其意义, 霍涌泉, 2008 自然科学向度意识研究的贡献与发展困境, 霍涌泉, 2005

Areas of Focus

心理学理论与历史
认知科学哲学
教师教育

Publications

西方马克思主义心理学取向的特点及成就, 霍涌泉, 魏萍, 2011
中国传统文化中儒道互补的乐观心理模式探微, 霍涌泉, 陈永涌, 2013
布鲁纳晚年的学术研究转向及其现实意义, 霍涌泉, 宋佩佩, 2017
教师元认知技能及其培训途径, 霍涌泉, 栗洪武, 2003
提高服务于教师教育的心理学科发展路径, 朱金卫, 霍涌泉, 2016
中国汉族、藏族和穆斯林大学生社会焦虑的比较, 霍涌泉, 2012
性别和孤独感对中国大学生自尊与生活满意度关系的调节作用, 霍涌泉, 2013
认知神经科学的心理学理论价值, 包开亮, 霍涌泉, 2012
西方心理学的马克思主义取向评述, 魏萍, 霍涌泉, 2012
乔姆斯基对认知心理学的学术贡献, 柳强, 霍涌泉, 2013
康德的心理学思想及其对当代认知心理学的影响, 张家昱, 霍涌泉, 宋佩佩, 2015
从论理学看神经科学联结学说, 郭祖仪, 霍涌泉, 2008
意识心理学研究的百年演进与理论反思, 霍涌泉, 2006
心理学理论研究范式的转换及其意义, 霍涌泉, 2008
自然科学向度意识研究的贡献与发展困境, 霍涌泉, 2005

心理学理论历史认知科学哲学教师教育研究发展培训

范翠英 - 华中师范大学

Area of Focus
心理健康 | 教育 | 心理学 | 发展 | 青少年 | 网络行为 | 家庭 | 教学 | 社会化 | 干预

刘勤学 - 华中师范大学

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发展 | 教育 | 青少年 | 智能手机成瘾 | 网络行为 | 心理健康 | 家庭影响 | 治疗 | 干预 | 心理学

刘华山 - 华中师范大学

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