Professor | 董波 | 数字化转型顾问

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Name	董波
Contact Information	dongbo@usts.edu.cn
Language ability	中文, 英语
Province	江苏

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Name

董波

Contact Information

dongbo@usts.edu.cn

Language ability

中文, 英语

Province

江苏

University/Lab Affiliation and Title	苏州科技大学
Faculty	Education
Academic Background & Achievements	博士: 中国科学院心理研究所成就: 在SSCI/SCI/CSSCI/CSCI期刊上发表了30多篇论文
Work Experience	2018-至今 - 苏州科技大学 - 副教授未提及 - 华为技术有限公司 - 人力资源管理
Awards	江苏高校青蓝工程优秀青年骨干教师江苏省双创博士

University/Lab Affiliation and Title

苏州科技大学

Faculty

Education

Academic Background & Achievements

博士: 中国科学院心理研究所
成就: 在SSCI/SCI/CSSCI/CSCI期刊上发表了30多篇论文

Work Experience

2018-至今 - 苏州科技大学 - 副教授
未提及 - 华为技术有限公司 - 人力资源管理

Awards

江苏高校青蓝工程优秀青年骨干教师
江苏省双创博士

Areas of Focus	双眼视觉空间知觉环境心理学
Publications	树-灌-草复合林地比其他植物群落更能促进大学生情绪恢复, 傅文杰, 高峰, 张晓, 董波, 陈晓玲, 徐晓, 杨志勇, & 刘洋, 2024 视觉模态中自我中心距离感知的测量方法, 董波, 陈艾, 顾志, 孙圆, 张晓, & 田晓明, 2023 未来时间视角与中学生学习投入：一个调节的中介模型, 刘洋, 龚小霞, 施琳, 施宇, 董波, & 田晓明, 2023 新冠肺炎疫情背景下风险认知对自主学习和拖延行为的影响：心理资本的中介作用, 董波, 施琳, & 龚小霞, 2022 高校教师扎实学识的内涵与结构—基于全国优秀教师案例的质性分析, 孙圆, 董波, & 田晓明, 2022 视觉注意捕获的快速脱离假说与信号抑制假说, 张帆, 陈艾睿, 董波, 王爱君, & 张明, 2021 非语言范式中自我中心距离的雾效应, 董波, 陈艾, 张宇, 张宇, 张明, & 张天阳, 2021 弱视中的自我中心距离感知障碍, 董波, 陈艾, 张天阳, & 张明, 2021 机器学习在解决过拟合现象中的作用, 董波, 陈艾睿, & 张明, 2021 家庭环境中的隐患：自我报告的育儿方式在罪犯认知和情感共情中的作用, 王帅, 胡慧, 王晓, 董波, & 张天阳, 2021 刺激间隔调节人类初级体感皮层脑活动的平衡：ERP研究, 刘洋, 董波, 杨杰, 江岛, 吴俊, 吴强, & 张明, 2021 空间知觉中的大地理论, 龚小霞, 陆思雨, & 董波, 2021 奖励产生对意识不可及特征的学习, 董晓, 张明, 董波, 姜云鹏, & 包明, 2021 学校心理健康教育课程评价的现状与思考, 董波, 石宇菲, & 韦洪涛, 2020 皮层距离而非物理距离调节注意节律, 陈艾, 祖国, 董波, & 张明, 2020 通过栅栏看见的空间感知不准确, 董波, 陈艾, 张宇, 李成, 张天阳, & 张明, 2020 地面参照框架形成的连续表面整合加工假说, 董波, 王成瑜, 张秀玲, & 张天阳, 2020 工作记忆维持调节感知情绪表达的序列依赖效应, 梅光, 陈思, & 董波, 2019 教育神经学：心、脑与教育整合, 张明, 董波, & 陈艾睿, 2018 两全其美：自然任务中的适应产生持久的知觉眼优势可塑性, 包明, 董波, 刘丽, 恩格尔, & 姜云鹏, 2018 后像形成的皮层机制：来自双眼分组的证据, 董波, 霍尔姆, & 包明, 2017 人格特质在视觉知觉学习中的初步证据, 张明, 涂俊, 董波, 陈晨, & 包明, 2017 无意识情况下对比适应效应的自发恢复, 梅光, 董晓, 董波, & 包明, 2015 线索类型对阈下注视线索效应的影响, 陈艾睿, 董波, 方颖, 于长宇, & 张明, 2014 适应补丁式互补视频减少知觉眼优势, 董波, 姜云鹏, 恩格尔, & 包明

Areas of Focus

双眼视觉
空间知觉
环境心理学

Publications

树-灌-草复合林地比其他植物群落更能促进大学生情绪恢复, 傅文杰, 高峰, 张晓, 董波, 陈晓玲, 徐晓, 杨志勇, & 刘洋, 2024
视觉模态中自我中心距离感知的测量方法, 董波, 陈艾, 顾志, 孙圆, 张晓, & 田晓明, 2023
未来时间视角与中学生学习投入：一个调节的中介模型, 刘洋, 龚小霞, 施琳, 施宇, 董波, & 田晓明, 2023
新冠肺炎疫情背景下风险认知对自主学习和拖延行为的影响：心理资本的中介作用, 董波, 施琳, & 龚小霞, 2022
高校教师扎实学识的内涵与结构—基于全国优秀教师案例的质性分析, 孙圆, 董波, & 田晓明, 2022
视觉注意捕获的快速脱离假说与信号抑制假说, 张帆, 陈艾睿, 董波, 王爱君, & 张明, 2021
非语言范式中自我中心距离的雾效应, 董波, 陈艾, 张宇, 张宇, 张明, & 张天阳, 2021
弱视中的自我中心距离感知障碍, 董波, 陈艾, 张天阳, & 张明, 2021
机器学习在解决过拟合现象中的作用, 董波, 陈艾睿, & 张明, 2021
家庭环境中的隐患：自我报告的育儿方式在罪犯认知和情感共情中的作用, 王帅, 胡慧, 王晓, 董波, & 张天阳, 2021
刺激间隔调节人类初级体感皮层脑活动的平衡：ERP研究, 刘洋, 董波, 杨杰, 江岛, 吴俊, 吴强, & 张明, 2021
空间知觉中的大地理论, 龚小霞, 陆思雨, & 董波, 2021
奖励产生对意识不可及特征的学习, 董晓, 张明, 董波, 姜云鹏, & 包明, 2021
学校心理健康教育课程评价的现状与思考, 董波, 石宇菲, & 韦洪涛, 2020
皮层距离而非物理距离调节注意节律, 陈艾, 祖国, 董波, & 张明, 2020
通过栅栏看见的空间感知不准确, 董波, 陈艾, 张宇, 李成, 张天阳, & 张明, 2020
地面参照框架形成的连续表面整合加工假说, 董波, 王成瑜, 张秀玲, & 张天阳, 2020
工作记忆维持调节感知情绪表达的序列依赖效应, 梅光, 陈思, & 董波, 2019
教育神经学：心、脑与教育整合, 张明, 董波, & 陈艾睿, 2018
两全其美：自然任务中的适应产生持久的知觉眼优势可塑性, 包明, 董波, 刘丽, 恩格尔, & 姜云鹏, 2018
后像形成的皮层机制：来自双眼分组的证据, 董波, 霍尔姆, & 包明, 2017
人格特质在视觉知觉学习中的初步证据, 张明, 涂俊, 董波, 陈晨, & 包明, 2017
无意识情况下对比适应效应的自发恢复, 梅光, 董晓, 董波, & 包明, 2015
线索类型对阈下注视线索效应的影响, 陈艾睿, 董波, 方颖, 于长宇, & 张明, 2014
适应补丁式互补视频减少知觉眼优势, 董波, 姜云鹏, 恩格尔, & 包明

视觉知觉环境心理学空间双眼研究认知行为学习

董波 - 苏州科技大学

Area of Focus
视觉 | 知觉 | 环境 | 心理学 | 双眼 | 空间 | 研究 | 行为 | 认知 | 学习

冯冬雯 - 广州大学

Area of Focus
课程 | 教学 | 理论 | 教育 | 教师 | 特殊 | 研究 | 发展 | 学习 | 指导

邢强 - 广州大学

Area of Focus
认知 | 学习 | 心理健康 | 教育 | 儿童发展 | 青少年心理学 | 教学 | 研究 | 心理学 | 行为

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