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夏瑞雪
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中文, 英语
甘肃
西北师范大学
Psychology
  • 2012年 - 发展与教育心理学博士学位
  • 心理实验中心主任
  • 甘肃省行为与心理健康重点实验室副主任
  • 甘肃省社会科学优秀成果奖
  • 甘肃省高等学校社科成果奖
社会认知
文化与自我
认知训练
  • 自我积极性偏见的证据:一项事件相关电位研究, 夏瑞雪, 邵宏宏, 崔丽丽, 张鹏宇, 薛建伟, 周爱保, & 李世峰, 2021
  • 中国初中生社会经济地位与学业成就的关系:自我概念的中介作用, 李世峰, 徐庆云 & 夏瑞雪*, 2020
  • 自我增强对群体参照效应的调节作用, 夏瑞雪, 苏婉茹, 王芳平, 李世峰, & 董丽, 2019
  • 基督徒中自我名字与宗教领袖名字区分的时间特征:一项ERP研究, 夏瑞雪, 金瑞, 林怡, 李世峰, 李世峰, & 周爱保, 2017
  • 观点采择调节自我评价中的积极性偏见:行为和事件相关电位证据, 周爱保, 李世峰, 赫伯特, 夏瑞雪, 徐科朋, 徐庆云, . . . 任德云, 2013
  • 观点采择在内隐情绪加工中的调节作用, 夏瑞雪, 周爱保, 李世峰, 徐科朋, 任德云, & 朱婧, 2014
  • 社会认同和群际威胁对群际态度的影响:基于语言群际偏差的指标, 夏瑞雪, 李诺, 牛百灵, 苏婉茹, 李世峰, & 邵宏宏, 2020
  • 文化认同视角下的语言群际偏差, 夏瑞雪, 牛百灵, 吴昌鸿, & 周爱保, 2017
  • 消极情绪刺激和焦虑状态对注意瞬脱的影响, 夏瑞雪, 武文佼, 杨冀东 & 马润, 2016
  • 实际亲密度对自我概念包含不同类型他人的调节效应, 夏瑞雪, 金瑞秸, 赵海燕 & 牛百灵, 2015
  • “文化—行为—大脑”阐释人自身发展, 夏瑞雪 & 苏婉茹, 2016
  • 汉字阅读和书写形成独特心理机制, 夏瑞雪 & 王维, 2016
  • 提笔忘字:书写对汉字识别及阅读的影响, 夏瑞雪 & 夏瑞洲, 2018
  • 儿童区分自我—他人时的自我参照效应(英文), 周爱保, 夏瑞雪, 史战, 段宝军 & 隋洁, 2011
  • 群体参照效应:一种多元文化的视角, 周爱保 & 夏瑞雪, 2011
  • 人际自我边界:从文化的角度探讨中国人的自我, 周爱保, 夏瑞雪 & 李世峰, 2012
  • 回汉藏3~6岁幼儿语言发展的差异与影响因素, 夏瑞雪 & 周爱保, 2008
社会认知 文化认同 自我概念 认知训练 神经机制 行为研究 心理健康 实验心理学 团体心理学 教育心理学

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