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李世峰
Psychology
西北师范大学
甘肃
Language: 中文, 英语
认知
神经科学
阅读
教育
心理健康
自我肯定
Erp
Ses
亲子
跨文化
Areas of Focus
- 认知神经科学
- 阅读习得
- 早期儿童教育
- 心理健康
- 自我肯定
- 事件相关电位
- 社会经济地位与教育
- 亲子关系
- 跨文化经济行为
- 认知控制
Academic Background & Achievements
- 博士: 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室
Publications
- 自我肯定增加对COVID-19疫苗信息的接受度并促进疫苗接种意图, 李世峰, 夏雨, 赵伟, 苗晓, 许琼英, 2022
- 潜意识自我提示中的自我积极偏见证据：一项事件相关电位研究, 夏瑞轩, 邵红红, 崔丽丽, 张鹏宇, 薛建伟, 周爱保, 李世峰, 2021
- 中国年轻成人在选择性注意中的城乡差异：一项事件相关电位研究, 李世峰, 杨振, 王超, 许琼英, 2021
- 自我肯定对COVID-19大流行期间焦虑的影响的随机对照试验的后续研究, 李世峰, 许琼英, 周爱保, 2022
- 家庭支持作为COVID-19大流行期间对社交距离态度和保持积极心理健康的保护因素, 李世峰, 许琼英, 2022
- 谁是学习英语作为第二语言的中国儿童中的干预无效者？, 许琼, 陶思, 李世峰, 王伟, 李斌, 乔希, 2021
- 自我肯定缓冲新冠疫情引发的焦虑反应：一项随机对照研究, 李世峰, 吴艺玲, 张福民, 许琼英, 周爱保, 2020
- 中国小学生对亲子关系质量的感知：父母教育和亲子阅读活动的作用, 李世峰, 南南, 许琼英, 李静, 2020
- 中国初中生的社会经济地位与学业成就之间的关系：自我概念的中介作用, 李世峰, 许琼英, 夏瑞轩, 2020
- 海洛因成瘾者在认知控制中的非典型额中线θ活动, 李世峰, 许琼英, 2019
- 中国大陆大学生的感知社会支持与心理健康：自我概念的中介作用, 许琼英, 李世峰, 杨丽, 2019
- 自我提升对群体参照效应的调节作用, 夏瑞轩, 苏文瑞, 王芳, 李世峰, 周爱保, 吕东, 2019
- 以中文为母语的小学生在学习英语阅读中的困难：母语技能的作用, 李世峰, 陶思, 乔希, 许琼英, 2018
- 基督徒中自我名字和宗教领袖名字区分的时间特征：一项ERP研究, 夏瑞轩, 金瑞杰, 永丽, 李世东, 李世峰, 周爱保, 2018
- 从朋友的角度看自我评价中的积极偏见：一项事件相关电位研究, 李世峰, 许凯, 许琼, 夏瑞轩, 任东, 周爱保, 2016
- 语音意识和字母-音素知识在以中文为母语的儿童学习英语单词中的作用：一项训练研究的发现, 李世峰, 宋杰, 郭宁, 尹艳, 陶思, 2014
- 视角采择降低自我中心化认知, 李世峰, 许琼英, 2020
- 亲子阅读促进儿童早期语言和阅读发展, 李世峰, 许琼英, 2018
- 发展性阅读障碍的神经预测研究进展, 许琼英, 李世峰, 杨振, 2017
