Professor | 李世峰 | 数字化转型顾问

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Name	李世峰
Contact Information	lishifeng1988@126.com
Language ability	中文, 英语
Province	甘肃

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Name

李世峰

Contact Information

lishifeng1988@126.com

Language ability

中文, 英语

Province

甘肃

University/Lab Affiliation and Title	西北师范大学
Faculty	Psychology
Academic Background & Achievements	博士: 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室

University/Lab Affiliation and Title

西北师范大学

Faculty

Psychology

Academic Background & Achievements

博士: 北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室

Areas of Focus	认知神经科学阅读习得早期儿童教育心理健康自我肯定事件相关电位社会经济地位与教育亲子关系跨文化经济行为认知控制
Publications	自我肯定增加对COVID-19疫苗信息的接受度并促进疫苗接种意图, 李世峰, 夏雨, 赵伟, 苗晓, 许琼英, 2022 潜意识自我提示中的自我积极偏见证据：一项事件相关电位研究, 夏瑞轩, 邵红红, 崔丽丽, 张鹏宇, 薛建伟, 周爱保, 李世峰, 2021 中国年轻成人在选择性注意中的城乡差异：一项事件相关电位研究, 李世峰, 杨振, 王超, 许琼英, 2021 自我肯定对COVID-19大流行期间焦虑的影响的随机对照试验的后续研究, 李世峰, 许琼英, 周爱保, 2022 家庭支持作为COVID-19大流行期间对社交距离态度和保持积极心理健康的保护因素, 李世峰, 许琼英, 2022 谁是学习英语作为第二语言的中国儿童中的干预无效者？, 许琼, 陶思, 李世峰, 王伟, 李斌, 乔希, 2021 自我肯定缓冲新冠疫情引发的焦虑反应：一项随机对照研究, 李世峰, 吴艺玲, 张福民, 许琼英, 周爱保, 2020 中国小学生对亲子关系质量的感知：父母教育和亲子阅读活动的作用, 李世峰, 南南, 许琼英, 李静, 2020 中国初中生的社会经济地位与学业成就之间的关系：自我概念的中介作用, 李世峰, 许琼英, 夏瑞轩, 2020 海洛因成瘾者在认知控制中的非典型额中线θ活动, 李世峰, 许琼英, 2019 中国大陆大学生的感知社会支持与心理健康：自我概念的中介作用, 许琼英, 李世峰, 杨丽, 2019 自我提升对群体参照效应的调节作用, 夏瑞轩, 苏文瑞, 王芳, 李世峰, 周爱保, 吕东, 2019 以中文为母语的小学生在学习英语阅读中的困难：母语技能的作用, 李世峰, 陶思, 乔希, 许琼英, 2018 基督徒中自我名字和宗教领袖名字区分的时间特征：一项ERP研究, 夏瑞轩, 金瑞杰, 永丽, 李世东, 李世峰, 周爱保, 2018 从朋友的角度看自我评价中的积极偏见：一项事件相关电位研究, 李世峰, 许凯, 许琼, 夏瑞轩, 任东, 周爱保, 2016 语音意识和字母-音素知识在以中文为母语的儿童学习英语单词中的作用：一项训练研究的发现, 李世峰, 宋杰, 郭宁, 尹艳, 陶思, 2014 视角采择降低自我中心化认知, 李世峰, 许琼英, 2020 亲子阅读促进儿童早期语言和阅读发展, 李世峰, 许琼英, 2018 发展性阅读障碍的神经预测研究进展, 许琼英, 李世峰, 杨振, 2017

Areas of Focus

认知神经科学
阅读习得
早期儿童教育
心理健康
自我肯定
事件相关电位
社会经济地位与教育
亲子关系
跨文化经济行为
认知控制

Publications

自我肯定增加对COVID-19疫苗信息的接受度并促进疫苗接种意图, 李世峰, 夏雨, 赵伟, 苗晓, 许琼英, 2022
潜意识自我提示中的自我积极偏见证据：一项事件相关电位研究, 夏瑞轩, 邵红红, 崔丽丽, 张鹏宇, 薛建伟, 周爱保, 李世峰, 2021
中国年轻成人在选择性注意中的城乡差异：一项事件相关电位研究, 李世峰, 杨振, 王超, 许琼英, 2021
自我肯定对COVID-19大流行期间焦虑的影响的随机对照试验的后续研究, 李世峰, 许琼英, 周爱保, 2022
家庭支持作为COVID-19大流行期间对社交距离态度和保持积极心理健康的保护因素, 李世峰, 许琼英, 2022
谁是学习英语作为第二语言的中国儿童中的干预无效者？, 许琼, 陶思, 李世峰, 王伟, 李斌, 乔希, 2021
自我肯定缓冲新冠疫情引发的焦虑反应：一项随机对照研究, 李世峰, 吴艺玲, 张福民, 许琼英, 周爱保, 2020
中国小学生对亲子关系质量的感知：父母教育和亲子阅读活动的作用, 李世峰, 南南, 许琼英, 李静, 2020
中国初中生的社会经济地位与学业成就之间的关系：自我概念的中介作用, 李世峰, 许琼英, 夏瑞轩, 2020
海洛因成瘾者在认知控制中的非典型额中线θ活动, 李世峰, 许琼英, 2019
中国大陆大学生的感知社会支持与心理健康：自我概念的中介作用, 许琼英, 李世峰, 杨丽, 2019
自我提升对群体参照效应的调节作用, 夏瑞轩, 苏文瑞, 王芳, 李世峰, 周爱保, 吕东, 2019
以中文为母语的小学生在学习英语阅读中的困难：母语技能的作用, 李世峰, 陶思, 乔希, 许琼英, 2018
基督徒中自我名字和宗教领袖名字区分的时间特征：一项ERP研究, 夏瑞轩, 金瑞杰, 永丽, 李世东, 李世峰, 周爱保, 2018
从朋友的角度看自我评价中的积极偏见：一项事件相关电位研究, 李世峰, 许凯, 许琼, 夏瑞轩, 任东, 周爱保, 2016
语音意识和字母-音素知识在以中文为母语的儿童学习英语单词中的作用：一项训练研究的发现, 李世峰, 宋杰, 郭宁, 尹艳, 陶思, 2014
视角采择降低自我中心化认知, 李世峰, 许琼英, 2020
亲子阅读促进儿童早期语言和阅读发展, 李世峰, 许琼英, 2018
发展性阅读障碍的神经预测研究进展, 许琼英, 李世峰, 杨振, 2017

认知神经科学阅读教育心理健康自我肯定 Erp Ses 亲子跨文化

王敬欣 - 天津师范大学

Area of Focus
阅读 | 认知加工 | 语言发展 | 眼动 | Erp | 注意 | 情绪 | 心理学 | 研究 | 发展

朱莹莹 - 天津师范大学

赵琬 - 南京师范大学

Area of Focus
认知 | 心理学 | Erp | Fmri | Nirs | 大脑 | 记忆 | 训练 | 可塑性 | 精神分裂症

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