Professor | 韩建涛 | 数字化转型顾问

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Name

韩建涛

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hanjt@ahnu.edu.cn

Language ability

中文, 英语

Province

安徽

University/Lab Affiliation and Title	安徽师范大学
Faculty	Educational Science
Academic Background & Achievements	2001/09—2005/07 应用心理学学士学位: 西南师范大学 2007/09—2010/06 发展与教育心理学硕士学位: 安徽师范大学 2014/09—2018/06 发展与教育心理学博士学位: 华东师范大学
Work Experience	2005/07—2018/07 - 巢湖学院 - 助教、讲师、副教授 2018/07—至今 - 安徽师范大学 - 副教授
Awards	2022: 安徽师范大学突出贡献嘉奖 2022: 教学案例入选中国专业学位教学案例中心案例库 2022: 安徽省教学成果一等奖 2021: 安徽师范大学优秀共产党员称号 2021: 安徽师范大学突出贡献嘉奖 2020: 安徽省线上优秀教学成果特等奖 2019: 第九届中部心理学高峰论坛优秀青年学人

University/Lab Affiliation and Title

安徽师范大学

Faculty

Educational Science

Academic Background & Achievements

Work Experience

Awards

Areas of Focus	学习心理学积极心理学创造力测评与创新教育
Publications	Delving into the role of creativity on meaning in life: A multiple mediation model, Han, J., Wang, Y., Qian, J., & Shi, M., 2023 Perspective-taking feedback: A new feedback affecting creativity, Han, J., Long, H., Ge, M. & Pang, W., 2022 The effects of the creator’s situation on creativity evaluation: the rater’s cognitive empathy and affective empathy matter in rating creative works, Pei, Y., Han, J., Zhao, J., Liu, M., & Pang, W., 2022 Putting raters in ratees’ shoes: Perspective taking and assessment of creative products, Han, J., Long, H. & Pang, W., 2017 创造力与大学生生命意义感：积极情绪和创造性自我效能感的作用, 韩建涛, 钱俊妮, 张婕妤, 庞维国, 2024 小而灵通，老而顽固？年龄信息对创造性观念评价的影响及其机制, 韩建涛, 庞维国, 2020 创造力测评中的评分者效应, 韩建涛, 刘文令, 庞维国, 2019 “要有创造性”指导语效应及其对创造性教学的启示, 庞维国, 韩建涛, 徐晓波, 林崇德, 2016 教师自主支持：西方的研究及其启示, 韩建涛, 葛明贵, 邹长华, 2011 创造性评价：概念、研究范式及研究进展, 韩建涛, 张浩，龙海鹰, 2021 教学方式及变革, 韩建涛, 庞维国, 2018

Areas of Focus

学习心理学
积极心理学
创造力测评与创新教育

Publications

Delving into the role of creativity on meaning in life: A multiple mediation model, Han, J., Wang, Y., Qian, J., & Shi, M., 2023
Perspective-taking feedback: A new feedback affecting creativity, Han, J., Long, H., Ge, M. & Pang, W., 2022
The effects of the creator’s situation on creativity evaluation: the rater’s cognitive empathy and affective empathy matter in rating creative works, Pei, Y., Han, J., Zhao, J., Liu, M., & Pang, W., 2022
Putting raters in ratees’ shoes: Perspective taking and assessment of creative products, Han, J., Long, H. & Pang, W., 2017
创造力与大学生生命意义感：积极情绪和创造性自我效能感的作用, 韩建涛, 钱俊妮, 张婕妤, 庞维国, 2024
小而灵通，老而顽固？年龄信息对创造性观念评价的影响及其机制, 韩建涛, 庞维国, 2020
创造力测评中的评分者效应, 韩建涛, 刘文令, 庞维国, 2019
“要有创造性”指导语效应及其对创造性教学的启示, 庞维国, 韩建涛, 徐晓波, 林崇德, 2016
教师自主支持：西方的研究及其启示, 韩建涛, 葛明贵, 邹长华, 2011
创造性评价：概念、研究范式及研究进展, 韩建涛, 张浩，龙海鹰, 2021
教学方式及变革, 韩建涛, 庞维国, 2018

学习心理学积极创造力评估创新教育发展评价教学

郑立坤 - 信阳师范大学

Area of Focus
教育 | 技术 | 课程 | 改革 | 教学 | 学习 | 创新 | 数字 | 研究 | 发展

刘萱 - 信阳师范大学

Area of Focus
教育技术 | 理论 | 应用 | 新技术 | 教育应用 | 教学 | 学习 | 创新 | 数字工具 | 教学法

武滨 - 信阳师范大学

Area of Focus
教育技术 | 创新 | 教学 | 学习 | 技术 | 支持 | 教育 | 理论 | 实践 | 研究

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