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昌成明
Education
河南师范大学
河南
Language: 中文
符号
控制
学术秩序
公平
学校评估
象征权力
教育秩序
荣誉称号
德育
康德
Areas of Focus
- 教育符号学
- 教育社会学
Academic Background & Achievements
- 教育学博士
- 硕士生导师
- 河南省党的教育政策研究专家库成员
- 在CSSCI来源期刊、中文核心等期刊发表论文10余篇
- 被《人大复印资料》等全文转载4篇
Publications
- 符号、控制与学术秩序：学者头衔的反思, 昌成明, 2020
- 符号与公平:学校等级评估制度的符号学审视, 昌成明, 2020
- 象征权力与教育秩序——学校荣誉称号的社会学分析, 昌成明, 2018
- 品德纳入升学成绩的风险与德育评价的回归——基于康德“人是目的”的人学向度, 昌成明, 2020
- 中小学荣誉称号的符码异化与本质回归, 昌成明, 2019
