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龚兵
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中文, 英语
湖南
湖南师范大学
Educational Science
  • 硕士:华中师范大学
  • 博士:华东师范大学
  • 博士后:湖南师范大学博士后工作站
  • 访学:美国印第安纳大学伯明顿分校
  • 2011年:湖南省优秀博士后
科学教育体系构建的国际经验及本土化探索
研究生个性化培养的实践探索
中美比较视野下的教师荣誉制度研究
美国教师组织的智库功能及其对我国的启示
美国教师的组织化生存及其对我国教师专业发展的启示
  • 角色与追求——美国全国教育协会之嬗变, 龚兵, 2012
  • 幼儿教科书的科学启蒙探析——基于美国“Science Fusion”项目K学段学生用书的考察, 龚兵, 2022
  • 试析《教育漫话》中隐匿的幸福教育思想, 龚兵, 2022
  • 美国全国教育协会与《不让一个儿童掉队》法案, 龚兵, 2019
  • 超越荣誉:由“阿姆斯壮教师教育者奖项”引发的思考, 龚兵, 2019
  • 卓越教师之谜——聚焦“美国国家年度教师”, 龚兵, 2015
  • 走向组织化生存的教师, 龚兵, 2013
科学教育 本土化 研究生培养 教师荣誉制度 中美比较 智库 教师组织 专业发展 组织化生存 教育政策

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