Professor | 李政云 | 数字化转型顾问

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Name	李政云
Contact Information	1545218568@qq.com
Language ability	中文, 英语
Province	湖南

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Name

李政云

Contact Information

1545218568@qq.com

Language ability

中文, 英语

Province

湖南

University/Lab Affiliation and Title	湖南师范大学
Faculty	Educational Science
Academic Background & Achievements	1995.09—1999.06 教育学学士学位: 湖南师范大学 2000.09—2003.06 教育学硕士学位: 湖南师范大学 2004.09—2007.06 比较教育学博士学位: 浙江大学
Work Experience	1999.09—2000.06 - 湖南新化科头中学 - 英语教师 2003.9—2004.06 - 广西中医学院 - 高教室 2007.07—至今 - 湖南师范大学 - 副教授 2015.01-2016.01 - 美国佐治亚州哥伦布州立大学 - 访学

University/Lab Affiliation and Title

湖南师范大学

Faculty

Educational Science

Academic Background & Achievements

1995.09—1999.06 教育学学士学位: 湖南师范大学
2000.09—2003.06 教育学硕士学位: 湖南师范大学
2004.09—2007.06 比较教育学博士学位: 浙江大学

Work Experience

1999.09—2000.06 - 湖南新化科头中学 - 英语教师
2003.9—2004.06 - 广西中医学院 - 高教室
2007.07—至今 - 湖南师范大学 - 副教授
2015.01-2016.01 - 美国佐治亚州哥伦布州立大学 - 访学

Areas of Focus	比较教育
Publications	慈善基金会在美国高等教育发展中的作用--卡内基教学促进基金会案例研究, 李政云, 2011 深度学习视域下美国职前教师教育创新实践——以银行街教育学院普通儿童教育专业为例, 李政云, 李建兰, 2021 论师范生教育实习能力标准构建——以宾夕法尼亚州为例, 李政云, 2019 一流本科教育建设的院校战略 ———英国帝国理工学院案例剖析, 李政云, 2019 美国实习教师表现性评价及其对我国教育实习评价的启示, 李政云, 王攀, 2018 美国佐治亚州学前教育机构质量评级实践与启示, 李政云, 2016 近三十年来美国州层面转学系统建设及其启示, 李政云, 詹丹, 2015 我国学前教育均衡发展状况实证分析, 李政云, 匡冬平, 2013 新西兰“政府主导”学前教育发展的举措及其启示, 李政云, 匡冬平, 2013 美国教师教育优秀项目比较分析与启示, 李政云, 2009 殖民地时期美国高等教育慈善事业, 李政云, 2009 卡内基教学促进基金会教学学术运动述评, 李政云, 2008 卡内基教学促进基金会对美国高等教育的影响及其机制分析, 李政云, 徐辉, 2007 欧洲研究型大学：挑战、责任与出路, 李政云, 2006 2005年卡内基高等教育机构分类框架解读, 李政云, 徐延宇, 2006 超越 “全纳” ——全纳教育思潮之理性审视, 李政云, 李尚群, 2005 美国加州教育总体规划演进分析, 李政云, 2005 新时期美国学术自由面临的挑战与选择, 李政云, 邹琴, 2013 美国学前教育专业师范生实习表现性评价及其启示, 李政云, 刘向娟, 2018 美国加州的职业技术教育课程标准, 李政云, 刘慧群, 2010 论农村小学校本研究的价值取向, 李政云, 匡冬平, 2014 荷兰2017年版教育督导评估指标体系述评, 李政云, 刘艳华, 2021 培育“整全人”：美国基础教育发展新导向——基于《从处于危险中的国家到充满希望的国家》解读, 李政云, 孙明星, 2020

Areas of Focus

比较教育

Publications

慈善基金会在美国高等教育发展中的作用--卡内基教学促进基金会案例研究, 李政云, 2011
深度学习视域下美国职前教师教育创新实践——以银行街教育学院普通儿童教育专业为例, 李政云, 李建兰, 2021
论师范生教育实习能力标准构建——以宾夕法尼亚州为例, 李政云, 2019
一流本科教育建设的院校战略 ———英国帝国理工学院案例剖析, 李政云, 2019
美国实习教师表现性评价及其对我国教育实习评价的启示, 李政云, 王攀, 2018
美国佐治亚州学前教育机构质量评级实践与启示, 李政云, 2016
近三十年来美国州层面转学系统建设及其启示, 李政云, 詹丹, 2015
我国学前教育均衡发展状况实证分析, 李政云, 匡冬平, 2013
新西兰“政府主导”学前教育发展的举措及其启示, 李政云, 匡冬平, 2013
美国教师教育优秀项目比较分析与启示, 李政云, 2009
殖民地时期美国高等教育慈善事业, 李政云, 2009
卡内基教学促进基金会教学学术运动述评, 李政云, 2008
卡内基教学促进基金会对美国高等教育的影响及其机制分析, 李政云, 徐辉, 2007
欧洲研究型大学：挑战、责任与出路, 李政云, 2006
2005年卡内基高等教育机构分类框架解读, 李政云, 徐延宇, 2006
超越 “全纳” ——全纳教育思潮之理性审视, 李政云, 李尚群, 2005
美国加州教育总体规划演进分析, 李政云, 2005
新时期美国学术自由面临的挑战与选择, 李政云, 邹琴, 2013
美国学前教育专业师范生实习表现性评价及其启示, 李政云, 刘向娟, 2018
美国加州的职业技术教育课程标准, 李政云, 刘慧群, 2010
论农村小学校本研究的价值取向, 李政云, 匡冬平, 2014
荷兰2017年版教育督导评估指标体系述评, 李政云, 刘艳华, 2021
培育“整全人”：美国基础教育发展新导向——基于《从处于危险中的国家到充满希望的国家》解读, 李政云, 孙明星, 2020

比较教育教育系统教师教育高等教育教育政策国际教育教育改革教育质量教育评估教育发展

张莉娜 - 信阳师范大学

田园 - 信阳师范大学

赵英 - 山西师范大学

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