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张利燕
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湖南
湖南师范大学
Educational Science
  • 1984-1988: 湖南师范大学学校教育专业本科
  • 1988-1991: 河南大学普通心理学专业硕士
  • 2001-2004: 华南师范大学发展与教育心理学专业博士
  • 1991-2001: 衡阳师范学院讲师
  • 2004至今: 湖南师范大学教师
  • 1993: 晋升为讲师
  • 2006: 晋升为副教授
  • 2006: 遴选为硕士生导师
人格与社会性发展
人格与认知方式
青少年发展
  • 智力与人格:认知操作、认知方式与人格特征的关系, 张利燕, 2009
  • 心理学研究的生态学倾向, 张利燕, 1990
  • 个性的比较心理学研究, 张利燕, 2003
  • 强化敏感性人格理论述评, 郭少聃,何金莲,张利燕, 2009
  • 繁殖感的个体差异及其影响因素, 何金莲,郭少聃,张利燕, 2009
  • 感恩:概念、测量及其相关研究, 张利燕,侯小花, 2010
  • 认知操作、认知方式与外倾性人格特质的关系, 张利燕,郑雪, 2007
  • 人格理论的解释策略, 张利燕,郑雪, 2003
  • 生命意义量表在中学生中适用性研究, 张利燕,郭芳姣, 2010
  • 生命意义的概念与个体差异, 张利燕,谢佳,郭芳姣, 2010
  • 初中生强化敏感性、互联网服务偏好与病理性互联网使用的关系, 张利燕, 2008
  • 脑优势性认知方式与大五人格的关系, 张利燕, 2006
  • 认知操作、认知方式与神经质人格特质的关系, 张利燕,郑雪, 2006
  • 智力及其评价指标新论, 张利燕, 2005
  • 人格研究两大传统的对立与整合, 张利燕, 2003
  • 认知操作、认知方式与严谨性人格特质的关系, 张利燕,郑雪, 2005
  • 西方人格理论的价值标准, 张利燕, 2000
  • 荣格分析心理学的道家文化渊源, 张利燕, 1999
  • 大学生人格特质与职业兴趣的关系研究, 冯艳丹,张利燕, 2007
人格 社会性发展 认知方式 青少年 发展心理学 教育心理学 认知 行为 心理健康 心理评估

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