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张奇
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辽宁
辽宁师范大学
Psychology
  • 物理学学士
  • 教育心理学硕士
  • 发展与教育心理学博士
  • 主持并完成多项国家和省级科研项目
  • 2014-2021 - 教育心理学专业委员会副主任委员
  • 2012-2019 - 中国教育学会学校教育心理学分会常务理事
  • 2009-2020 - 教育部中小学心理健康教育专家指导委员会委员
  • 2018年:辽宁省哲学社会科学成果三等奖
  • 2016年:辽宁省哲学社会科学成果三等奖
  • 2008年:大连市学术论文一等奖
  • 2006年:辽宁省学术论文二等奖
  • 2005年:辽宁省学术著作二等奖
  • 2002年:大连市学术著作二等奖
规则样例学习
学习与记忆
非形式推理
数学认知发展
审美心理发展
规则样例学习:规则,例子,学习,几何,数学,教学,认知,设计,迁移,合作 学习与记忆:记忆,工作记忆,抑制,激活,电生理,短期记忆,定向遗忘,动词,表征,问题解决 非形式推理:推理,非形式,发展,环境,学生,中学,小学,大学,辩论,Ssi 数学认知发展:Snarc效应,希腊字母,认知负荷,教学材料,数量认知,几何,算术,心算,速度,广度 审美心理发展:美学,儿童,唱歌,跳舞,评价,服装,偏好,艺术,同伴,自我

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