Professor | 李甦 | 数字化转型顾问

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Name

李甦

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lis@psych.ac.cn

Language ability

英语, 中文

Province

北京

University/Lab Affiliation and Title	中国科学院
Faculty	institute of psychology CAS
Academic Background & Achievements	1994 - 教育学学士学位：陕西师范大学 1999 - 教育学硕士学位：北京师范大学 2002 - 理学博士学位：中国科学院心理研究所

University/Lab Affiliation and Title

中国科学院

Faculty

institute of psychology CAS

Academic Background & Achievements

Areas of Focus	儿童早期读写与语言发展儿童认知发展的跨文化比较
Publications	师幼互动影响幼儿发展的内在机制：多因素的调节作用, 朱秋珂, 李甦, 2022 环境文字学习对儿童读写萌发技能的影响, 崔景祎 , 李甦, 2021 社交机器人辅助干预孤独症谱系障碍儿童研究进展, 刘洁含,李甦, 2021 儿童叙事与阅读理解关系的研究进展, 孙弋童, 李甦, 2021 幼儿复述能力的发展及其与言语工作记忆的关系, 王嵩,李甦, 2020 亲子共读中的儿童行为研究述评, 李晨雨, 李甦, 2020 人工耳蜗植入儿童叙事能力的研究进展, 范义贞, 李甦, 2019 儿童文字意识早期发展的研究, 陈云窗, 李甦, 2018 3-5岁儿童汉字方向敏感性的发展, 张丽, 李甦, 2018 不同社会经济地位家庭亲子共读特征及其教育启示, 水淼, 李甦, 2017 为什么存在语言学习的关键期, 李甦, 杨玉芳, 2016 亲子共读中的父母行为研究述评, 曹轶娟, 李甦, 2016

Areas of Focus

儿童早期读写与语言发展
儿童认知发展的跨文化比较

Publications

儿童读写语言发展认知发展跨文化早期教育阅读技能写作技能发展心理学教育心理学跨文化心理学

毕鸿燕 - 中国科学院

张真 - 中国科学院

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