Professor | 程素萍 | 数字化转型顾问

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Name	程素萍
Contact Information	hzchengsuping@126.com
Language ability	中文, 英语
Province	浙江

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Name

程素萍

Contact Information

hzchengsuping@126.com

Language ability

中文, 英语

Province

浙江

University/Lab Affiliation and Title	杭州师范大学
Faculty	Education
Academic Background & Achievements	1980.9—1984.7 教育学学士学位: 山西大学 1995.2—1997.6 教育学硕士学位: 西南大学省级教学名师省一流课程负责人省高校“互联网+教学”优秀案例（线上线下混合课程）一等奖
Work Experience	2004.10—至今 - 杭州师范大学 - 教授 1984.7—2004.9 - 山西师范大学 - 教授
Awards	省级教学名师 (2003.12): 详情省政府教学成果一等奖 (2001.9): 详情省自然科学优秀论文三等奖 (2007.10): 详情省高校“互联网+教学”优秀案例（线上线下混合课程）一等奖 (2019.12): 详情

University/Lab Affiliation and Title

杭州师范大学

Faculty

Education

Academic Background & Achievements

1980.9—1984.7 教育学学士学位: 山西大学
1995.2—1997.6 教育学硕士学位: 西南大学
省级教学名师
省一流课程负责人
省高校“互联网+教学”优秀案例（线上线下混合课程）一等奖

Work Experience

2004.10—至今 - 杭州师范大学 - 教授
1984.7—2004.9 - 山西师范大学 - 教授

Awards

省级教学名师 (2003.12): 详情
省政府教学成果一等奖 (2001.9): 详情
省自然科学优秀论文三等奖 (2007.10): 详情
省高校“互联网+教学”优秀案例（线上线下混合课程）一等奖 (2019.12): 详情

Areas of Focus	应用心理学心理健康教育
Publications	心理学, 程素萍, 2007 心理学基础, 程素萍, 2011 叙事与心理治疗手册：实践、理论与研究, 琳恩·E.安格斯, 约翰·麦克劳德 (翻译: 程素萍), 2020 大学生习惯性负性自我思维与自尊的相关研究, 程素萍, 2010 元认知思想的历史演变, 程素萍, 2002 阅读策略和元阅读策略的训练研究, 程素萍, 2005 中学生阅读能力培养的实验研究, 程素萍, 2004 团体咨询对提高中专生自信心的效果研究, 程素萍, 2006 大学生焦虑状况及其与元认知能力的关系, 程素萍, 2007 大学生拖延行为与元认知和情绪的关系, 程素萍, 2010 高中语文教学中元阅读能力培养的实验研究, 程素萍, 2009 强迫症患者的注意转换及在线元认知调节, 程素萍, 2012 元认知在线监控和离线监控与一般元认知能力的关系, 程素萍, 2013 工作记忆对大学生心理理论的影响, 程素萍, 2014 体验式教学在小学新任班主任培训中的应用研究, 程素萍, 2014 团体辅导在培养中学教师积极情绪中的运用初探, 程素萍, 2015 有留守经历女大学生幸福感、积极元认知元情绪的叙事治疗研究, 程素萍, 2019 大学生网络社会支持与主观幸福感的关系:自尊的中介作用, 程素萍, 2018 积极元认知和消极元认知对大学生幸福感的作用, 程素萍, 2018 心理传记疗法在心理咨询课程中的应用初探, 程素萍, 2020 感恩干预在提升中学教师幸福感中的运用研究, 程素萍, 2020 ADHD儿童自我认知积极错觉偏差, 程素萍, 2020

Areas of Focus

应用心理学
心理健康教育

Publications

心理学, 程素萍, 2007
心理学基础, 程素萍, 2011
叙事与心理治疗手册：实践、理论与研究, 琳恩·E.安格斯, 约翰·麦克劳德 (翻译: 程素萍), 2020
大学生习惯性负性自我思维与自尊的相关研究, 程素萍, 2010
元认知思想的历史演变, 程素萍, 2002
阅读策略和元阅读策略的训练研究, 程素萍, 2005
中学生阅读能力培养的实验研究, 程素萍, 2004
团体咨询对提高中专生自信心的效果研究, 程素萍, 2006
大学生焦虑状况及其与元认知能力的关系, 程素萍, 2007
大学生拖延行为与元认知和情绪的关系, 程素萍, 2010
高中语文教学中元阅读能力培养的实验研究, 程素萍, 2009
强迫症患者的注意转换及在线元认知调节, 程素萍, 2012
元认知在线监控和离线监控与一般元认知能力的关系, 程素萍, 2013
工作记忆对大学生心理理论的影响, 程素萍, 2014
体验式教学在小学新任班主任培训中的应用研究, 程素萍, 2014
团体辅导在培养中学教师积极情绪中的运用初探, 程素萍, 2015
有留守经历女大学生幸福感、积极元认知元情绪的叙事治疗研究, 程素萍, 2019
大学生网络社会支持与主观幸福感的关系:自尊的中介作用, 程素萍, 2018
积极元认知和消极元认知对大学生幸福感的作用, 程素萍, 2018
心理传记疗法在心理咨询课程中的应用初探, 程素萍, 2020
感恩干预在提升中学教师幸福感中的运用研究, 程素萍, 2020
ADHD儿童自我认知积极错觉偏差, 程素萍, 2020

元认知心理健康心理咨询课程开发教育研究心理学教学干预幸福感

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Area of Focus
课程 | 教学 | 理论 | 教育 | 教师 | 发展 | 培训 | 研究 | 教育学 | 教学法

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教育 | 理论 | 教师 | 伦理 | 自我认同 | 专业性 | 研究 | 发展 | 培训 | 教育学

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课程 | 教学 | 理论 | 教育 | 教师 | 特殊 | 研究 | 发展 | 学习 | 指导

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