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陈新亚
CXY@henu.edu.cn
中文, 英语
河南
河南大学
Education
  • 2011年9月—2015年6月 理学学士: 河南师范大学
  • 2012年9月—2015年6月 管理学学士: 河南师范大学
  • 2015年9月—2018年6月 理学硕士: 华中师范大学
  • 2018年9月—2022年9月 教育学博士: 浙江大学
  • 2022年10月至今 - 河南大学 - 校聘副教授
  • 2012.09和2014.09: 三好学生(河南师范大学)
  • 2017.09: 优秀研究生(华中师范大学)和优秀论文奖(华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心)
  • 2018.06: 优秀毕业论文(华中师范大学)
  • 2020.09: 优秀研究生(浙江大学)
  • 2020.12: 第二届张定璋/童妙琴奖学金(一等,浙江大学教育学院)
  • 2021.07: “新纪元”研究生优秀学术论文三等奖(浙江大学教育学院)
  • 2021.08: 研究生社会实践项目优秀团队奖(联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心)
  • 2021.09: 优秀研究生和三好研究生(浙江大学)
混合学习
技术支持下的论证式教学
批判性思维评价
  • 探索辩论者和观众的批判性思维深度及其与参与辩论活动的关系, 陈新亚, 翟雪松, 朱雨萌, 李艳, 2022
  • 探索可视化工具支持的在线小组辩论活动对大学生批判性思维的影响, 陈新亚, 王丽, 翟雪松, 李艳, 2022
  • 探索中学生对基于家庭的在线教育的态度和满意度及其影响因素, 李艳, 陈新亚, 刘淑君, 王丽华, 2022
  • 《2020地平线报告:教与学版》的解读与启示---疫情之下高等教育面临的挑战与变革, 陈新亚, 李艳, 2020
  • 2000-2019年间中国教育技术研究的热点与趋势----基于七本CSSCI期刊的文献计量分析, 陈新亚, 李艳, 2020
  • 疫情期间大学生在线学习调查与启示----以浙江大学竺可桢学院为例, 李艳,陈新亚,陈逸煊,张帆, 2020
  • 从“透明人”到“践行者”:高校信息安全面临的挑战与应对---《2021地平线报告(信息安全版)》之启示, 李艳,陈新亚,孙丹,朱雨萌,翟雪松, 2021
  • 美国中小学网络接入政策及模式探究, 吴砥,陈新亚,尉小荣,饶景阳,徐建, 2017
  • 基于实时互动的同伴对话反馈对大学生课堂深度学习的促进效果研究, 姚佳佳,李艳,陈新亚,苏建元, 2022
  • 疫情下国际代表性国家在线教学的实践、挑战及应对策略研究, 陈新亚, 翟雪松, 李艳, 2021
混合学习 混合式学习 电子学习 在线教育 数字学习 技术整合 教育技术 学习管理系统 互动学习 学生参与 论证式教学 技术支持 辩论活动 批判性思维 协作学习 教育工具 教学方法 教学策略 批判性思维评价 评估方法 学生表现 分析技能 教育测量 评估工具 学习成果 认知技能 教育研究 学生发展

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