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李洪玉
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中文, 英语
天津
天津师范大学
Psychology
  • 1981.9-1985.7 理学学士: 天津师范大学
  • 1990.9-1993.7 理学硕士: 天津师范大学
  • 1996.9-1999.7 理学博士: 北京师范大学
  • 2006.12-2008.1 工业与组织心理学高级访问学者: 美国南佛罗里达大学
  • 1985.9-1993.7 - 天津师范大学 - 心理系助教
  • 1993.9-1999.7 - 天津师范大学 - 心理系讲师
  • 1999.9-2004.7 - 天津师范大学 - 心理系副教授
  • 1990.9至今 - 天津师范大学 - 心理与行为研究院研究员
  • 2004.9至今 - 天津师范大学 - 教育科学学院教授
  • 1991: 天津市教科实验百篇优秀论文第一名
  • 1998: 全国普通高校第二届人文社科研究成果二等奖
  • 1999: 北京师范大学优秀博士论文奖和优秀研究生称号
  • 1998: 天津市政府第7届优秀社会科学研究成果奖
  • 1999: 全国第二届教育科学优秀成果一等奖
  • 2000: 天津师范大学第三届科研奖三等奖
  • 2000: 天津师范大学优秀科学研究成果奖
  • 2006: 第七届安徽图书奖二等奖
  • 2006: 天津市第十届社会科学优秀成果奖二等奖
心理测量学
工业/组织心理学
教育心理学
  • 学习动力, 李洪玉, 1999
  • 英语教学心理学, 李洪玉, 2001
  • 思维策略, 李洪玉, 2002
  • 学习能力发展心理学, 李洪玉, 2004
  • 非智力因素及其培养, 李洪玉, 1996
  • 非智力因素的理论与实践, 李洪玉, 1997
  • 小学儿童发展与教育心理学, 李洪玉, 2003
  • 儿童心理学手册(第6版), 李洪玉, 2009
  • 心理素质培养丛书:成才始于动机, 李洪玉, 2009
  • 中国大百科全书(第三版), 李洪玉, 2019
  • 心理测量学, 李洪玉
心理测量学: 测量 量表开发 工业/组织心理学 人力资源管理 学习心理学 评估 可靠性 有效性 心理测验 教育测量 工业/组织心理学: 工作倦怠 工作满意度 组织承诺 工作行为 员工动机 领导力 团队动态 职业健康 工作与生活平衡 绩效评估 教育心理学: 学习动机 学习策略 学习能力 学生成就 认知发展 教育评估 教学方法 教育干预 学生行为 教育成果

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