Upload Avatar (500 x 500)
何立媛
Psychology
天津师范大学
天津
Language: 中文, 英语
认知机制
语言加工
老化
隔代教育
图画书阅读
孤独症
斜视
弱视
特殊群体
儿童
Areas of Focus
- 语言加工过程中的基本认知机制及其老化
- 以幼儿图画书阅读为途径来探讨隔代教育相关问题
- 特殊群体的语言加工：孤独症儿童、斜视弱视儿童
Work Experience
- 2017年至今 - 天津师范大学 - 专业学位硕士研究生导师
- 2023年至今 - 天津师范大学 - 学术性硕士研究生导师
Academic Background & Achievements
- 2005-2009 教育学学士: 临沂师范学院
- 2009-2012 教育学硕士: 天津师范大学
- 2013-2016 教育学博士: 天津师范大学
- 2015-2016 联合培养博士: 英国南安普顿大学视觉与认知研究中心
Publications
- 汉语阅读中副中央凹信息加工的老化：来自词N+2预视的证据, 何立媛, 白玉, 赵星, 刘妮娜, 王永胜, 吴捷, 2023
- 文章标记促进老年读者篇章阅读的眼动研究, 王阔, 何立媛, 2023
- 汉语老年读者的多词单元加工: 来自眼动研究的证据, 何立媛, 赵星, 白玉, 刘妮娜, 2022
- 副中央凹低频双字词首字字频的预视效应研究, 王永胜, 何立媛, 李馨, 白学军, 2022
- 双字词词频与尾字字频在老年读者眼跳目标选择中的作用, 王永胜, 何立媛, 2022
- 语境背景线索和词切分线索对留学生新词学习的作用: 来自眼动的证据, 罗雨娇, 王永胜, 何立媛, 李馨, 2021
- 无关言语影响老年人阅读过程的眼动研究, 何立媛, 田雪, 李悦, 沈凤丹, 王永胜, 吴捷, 2021
- 中文阅读的基本信息加工单元初探, 闫国利, 何立媛, 宋子明, 2016
- 不同背景音对中文篇章阅读影响的眼动研究, 何立媛, 黄有玉, 王梦轩, 孟珠, 闫国利, 2015
- 不同年级学生词边界划分的发展研究, 付彧, 何立媛, 吴蕊涵, 闫国利, 2015
Awards
- 天津市第七届基础教育成果奖一等奖 (2022): 小学生汉语阅读效率促进的理论与实践：20年的探索 (第五参与人)
- 第十八届天津市社会科学优秀成果奖一等奖 (2023): 奖励和惩罚在注意控制过程中的优化和分离：眼动研究 (第二参与人)
