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宋玥
Psychology
南京师范大学
江苏
Language: 中文, 英语
亲社会行为
儿童
发展
文化
父母价值观
养育目标
教养方式
共同养育
家庭幸福
幼儿园教育
Areas of Focus
- 2-8岁儿童亲社会行为的一般发展规律
- 文化，父母价值观，养育目标和教养方式对幼儿亲社会行为的影响
- 共同养育（尤其是隔代养育）对家庭内部幸福感的作用
- 幼儿园教育教学方法对幼儿行为发展的影响
Work Experience
- 现任 - 南京师范大学 - 副教授
Academic Background & Achievements
- 2019 - 哲学博士 (Ph.D.) 发展心理学: 乌特勒支大学
Publications
- Happy Little Benefactor: Prosocial Behaviors Promote Happiness in Young Children From Two Cultures, Song Y, Broekhuizen M.L., Dubas J.S., 2020
- Is disciplinary culture a moderator between materialism and subjective well-being? A three-wave longitudinal study, Jiang, J., Song, Y., Ke, Y., Wang, R., & Liu, H., 2016
- Will materialism lead to happiness? A longitudinal analysis of the mediating role of psychological needs satisfaction, Wang, R., Liu, H., Jiang, J., & Song, Y., 2017
