Professor | 许庆豫 | 数字化转型顾问

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Name	许庆豫
Contact Information	qyxu@suda.edu.cn
Language ability	中文, 英语
Province	江苏

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Name

许庆豫

Contact Information

qyxu@suda.edu.cn

Language ability

中文, 英语

Province

江苏

University/Lab Affiliation and Title	苏州大学
Faculty	Education
Academic Background & Achievements	教育学博士在权威学术刊物上发表了70余篇论文著有《教育发展论》和《教育分流论》等书籍翻译了《教育政策学导论》
Awards	国家级高等教育教学成果奖二等奖国家教育类优秀图书二等奖江苏省高等教育教学成果奖一等奖江苏省教育科学研究优秀奖成果一等奖（合作）江苏省教育科学研究优秀成果奖二等奖江苏省高等教育研究优秀成果奖二等奖

University/Lab Affiliation and Title

苏州大学

Faculty

Education

Academic Background & Achievements

教育学博士
在权威学术刊物上发表了70余篇论文
著有《教育发展论》和《教育分流论》等书籍
翻译了《教育政策学导论》

Awards

国家级高等教育教学成果奖二等奖
国家教育类优秀图书二等奖
江苏省高等教育教学成果奖一等奖
江苏省教育科学研究优秀奖成果一等奖（合作）
江苏省教育科学研究优秀成果奖二等奖
江苏省高等教育研究优秀成果奖二等奖

Areas of Focus	教育政策学教育社会学比较高等教育
Publications	教育发展论, 许庆豫, 2004 教育分流论, 许庆豫, 2005 国别高等教育制度研究, 许庆豫（主编）, 2004 教育政策学导论, 许庆豫（翻译）, 2005 高校社会参与:提升高校学生公民意识的一种基本路径与相关因素, 许庆豫, 2017 高校学生社团的学生评价与影响因素, 许庆豫, 2015 高校改革的制约因素与路径选择, 许庆豫, 2013 大学章程中大学宗旨的意义与构成, 许庆豫, 2012 组间平等：教育平等的历史沿革, 许庆豫, 2010 高校学生社团教育功能的优化路径, 许庆豫, 2016 “教师中心”与“学生中心”教学理念辨析——基于中小学教师的问卷调查, 许庆豫, 2015 文化资本与大学生英语学习高原现象的相关研究, 许庆豫, 2012 高等教育制度创新模式：美国的案例, 许庆豫, 2009 校园欺凌与学校归属感的相关效应:来自新教育实验的证据, 许庆豫, 2017 高校学生公民身份教育效果的环境影响因素, 许庆豫, 2017 教师对学校环境的感知与专业发展, 许庆豫, 2017 特殊家庭中学生社会适应性明显低于正常家庭——基于特殊家庭中学生社会适应性的调查研究, 许庆豫, 2015 江苏高等教育现代化与OECD成员国比较, 许庆豫, 2012 高等教育现代化的危机与消解, 许庆豫, 2012 寻求平衡：高等教育的去行政化, 许庆豫, 2011 全日制教育硕士教育质量的学生评价及影响因素, 许庆豫, 2016 新学位体制下德国中小学教师职前培养模式与特点, 许庆豫, 2015 试析洪堡高等教育自由原则——读洪堡《论国家的作用》, 许庆豫, 2015 关于地方本科院校转型发展的思考, 许庆豫, 2014 我国高等教育水平地区差异分析, 许庆豫, 2012 流动儿童社会适应能力研究, 许庆豫, 2014 医学专业学生尽职行为的影响因素, 许庆豫, 2014 进化心理学发展的教育意义, 许庆豫, 2013 教育学学科的改革路径, 许庆豫, 2011 教育学科的历史沿革, 许庆豫, 2011 教育平等：解释与悖论, 许庆豫, 2011

Areas of Focus

教育政策学
教育社会学
比较高等教育

Publications

教育发展论, 许庆豫, 2004
教育分流论, 许庆豫, 2005
国别高等教育制度研究, 许庆豫（主编）, 2004
教育政策学导论, 许庆豫（翻译）, 2005
高校社会参与:提升高校学生公民意识的一种基本路径与相关因素, 许庆豫, 2017
高校学生社团的学生评价与影响因素, 许庆豫, 2015
高校改革的制约因素与路径选择, 许庆豫, 2013
大学章程中大学宗旨的意义与构成, 许庆豫, 2012
组间平等：教育平等的历史沿革, 许庆豫, 2010
高校学生社团教育功能的优化路径, 许庆豫, 2016
“教师中心”与“学生中心”教学理念辨析——基于中小学教师的问卷调查, 许庆豫, 2015
文化资本与大学生英语学习高原现象的相关研究, 许庆豫, 2012
高等教育制度创新模式：美国的案例, 许庆豫, 2009
校园欺凌与学校归属感的相关效应:来自新教育实验的证据, 许庆豫, 2017
高校学生公民身份教育效果的环境影响因素, 许庆豫, 2017
教师对学校环境的感知与专业发展, 许庆豫, 2017
特殊家庭中学生社会适应性明显低于正常家庭——基于特殊家庭中学生社会适应性的调查研究, 许庆豫, 2015
江苏高等教育现代化与OECD成员国比较, 许庆豫, 2012
高等教育现代化的危机与消解, 许庆豫, 2012
寻求平衡：高等教育的去行政化, 许庆豫, 2011
全日制教育硕士教育质量的学生评价及影响因素, 许庆豫, 2016
新学位体制下德国中小学教师职前培养模式与特点, 许庆豫, 2015
试析洪堡高等教育自由原则——读洪堡《论国家的作用》, 许庆豫, 2015
关于地方本科院校转型发展的思考, 许庆豫, 2014
我国高等教育水平地区差异分析, 许庆豫, 2012
流动儿童社会适应能力研究, 许庆豫, 2014
医学专业学生尽职行为的影响因素, 许庆豫, 2014
进化心理学发展的教育意义, 许庆豫, 2013
教育学学科的改革路径, 许庆豫, 2011
教育学科的历史沿革, 许庆豫, 2011
教育平等：解释与悖论, 许庆豫, 2011

教育政策社会学高等教育比较教育教育发展教育分流教育公平社会分层教育管理教育研究方法

吴开俊 - 广州大学

张峰 - 杭州师范大学

姚松 - 河南大学

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