Professor | 张琳琳 | 数字化转型顾问

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Name	张琳琳
Contact Information	linlinzhang.psy@hotmail.com
Language ability	英语, 中文
Province	北京

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张琳琳

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linlinzhang.psy@hotmail.com

Language ability

英语, 中文

Province

北京

University/Lab Affiliation and Title	首都师范大学
Faculty	Psychology
Academic Background & Achievements	2017.07 – 2019.12 博士后：多伦多大学 2011.08 – 2016.12 博士：亚利桑那州立大学，家庭与人类发展 2008.08 – 2011.07 硕士：北京大学，发展与教育心理学 2004.08 – 2008.07 学士：清华大学，数学与应用数学

University/Lab Affiliation and Title

首都师范大学

Faculty

Psychology

Academic Background & Achievements

2017.07 – 2019.12 博士后：多伦多大学
2011.08 – 2016.12 博士：亚利桑那州立大学，家庭与人类发展
2008.08 – 2011.07 硕士：北京大学，发展与教育心理学
2004.08 – 2008.07 学士：清华大学，数学与应用数学

Areas of Focus	儿童和青少年的社会性和情绪（社交退缩、亲社会、攻击行为）发展及干预
Publications	乌干达青少年对性别刻板印象的认识及对女性行为和角色的态度, Farago, F., Eggum-Wilkens, N. D., Zhang, L., & Martin, C. L., 2019 早期青春期害羞、不合群和社交回避的共现和跨信息者一致性, Eggum-Wilkens, N. D., An, D., & Zhang, L., & Costa, M., 2019 尼泊尔和马拉维成人对社会能力的概念化, An, D., Eggum-Wilkens, N. D., Glick, J. E., Hayford, S. R., Chae, S., Bradley, R., & Zhang, L., 2018 东乌干达青少年对社交退缩的描述的探索性研究, Eggum-Wilkens, N. D., Zhang, L., & An, D., 2018 呼吸窦性心律不齐与后期害羞的关系：邻里质量的调节作用, Zhang, H., Spinrad, T. L., Eisenberg, N., & Zhang, L., 2018 中国青少年的不合群：跨信息者一致性及其与社会和学校适应的关系, Zhang, L., & Eggum-Wilkens, N. D., 2018 乌干达托罗罗的卡拉莫琼青少年：生活事件、适应问题和保护因素, Eggum-Wilkens, N. D., Zhang, L., & Farago, F., 2017 儿童的害羞、同伴接受和早期学年的学业成就, Zhang, L., Eggum-Wilkens, N. D., Eisenberg, N., & Spinrad, T. L., 2017 评估同性恋称呼对早期青少年心理健康的影响：竞争性同伴影响效应的纵向社会网络分析, DeLay, D., Hanish, L. D., Zhang, L., & Martin, C. L., 2017 同伴对学业成绩的影响：社会情感干预效应的社会网络分析, DeLay, D., Zhang, L., Hanish, L. D., Miller, C., Fabes, R. A., Martin, C. L., Kochel, K. P., & Updegraff, K. A., 2016 中国城市和农村早期青春期害羞和不合群的相关因素, Zhang, L., & Eggum-Wilkens, N. D., 2017 与他人玩耍：Head Start儿童的同伴游戏与幼儿园学校能力的关系, Eggum-Wilkens, N. D., Fabes, R. A., Castle, S., Zhang, L., Hanish, L. D., & Martin, C. L., 2014 昼夜皮质醇节律与儿童学校适应的关系, Geng, Y., Wang, L., He, S., Chen, X., Zhang, L., & Xie, X., 2010 内罗毕非正式定居点的育儿计划：优先需求和交付平台的识别, Abubakar, A., Angwenyi, V., Kabue, M., Zhang, L., & AKU-AHD Research Group, 2019 学校中的害羞, Eggum-Wilkens, N. D., Zhang, L., & An, D., & Clifford, B. N., 2019 冲突和道德背景下的情绪：发展视角, Malti, T., Zhang, L., Myatt, E., Peplak, J., & Acland, E., 2019

Areas of Focus

儿童和青少年的社会性和情绪（社交退缩、亲社会、攻击行为）发展及干预

Publications

乌干达青少年对性别刻板印象的认识及对女性行为和角色的态度, Farago, F., Eggum-Wilkens, N. D., Zhang, L., & Martin, C. L., 2019
早期青春期害羞、不合群和社交回避的共现和跨信息者一致性, Eggum-Wilkens, N. D., An, D., & Zhang, L., & Costa, M., 2019
尼泊尔和马拉维成人对社会能力的概念化, An, D., Eggum-Wilkens, N. D., Glick, J. E., Hayford, S. R., Chae, S., Bradley, R., & Zhang, L., 2018
东乌干达青少年对社交退缩的描述的探索性研究, Eggum-Wilkens, N. D., Zhang, L., & An, D., 2018
呼吸窦性心律不齐与后期害羞的关系：邻里质量的调节作用, Zhang, H., Spinrad, T. L., Eisenberg, N., & Zhang, L., 2018
中国青少年的不合群：跨信息者一致性及其与社会和学校适应的关系, Zhang, L., & Eggum-Wilkens, N. D., 2018
乌干达托罗罗的卡拉莫琼青少年：生活事件、适应问题和保护因素, Eggum-Wilkens, N. D., Zhang, L., & Farago, F., 2017
儿童的害羞、同伴接受和早期学年的学业成就, Zhang, L., Eggum-Wilkens, N. D., Eisenberg, N., & Spinrad, T. L., 2017
评估同性恋称呼对早期青少年心理健康的影响：竞争性同伴影响效应的纵向社会网络分析, DeLay, D., Hanish, L. D., Zhang, L., & Martin, C. L., 2017
同伴对学业成绩的影响：社会情感干预效应的社会网络分析, DeLay, D., Zhang, L., Hanish, L. D., Miller, C., Fabes, R. A., Martin, C. L., Kochel, K. P., & Updegraff, K. A., 2016
中国城市和农村早期青春期害羞和不合群的相关因素, Zhang, L., & Eggum-Wilkens, N. D., 2017
与他人玩耍：Head Start儿童的同伴游戏与幼儿园学校能力的关系, Eggum-Wilkens, N. D., Fabes, R. A., Castle, S., Zhang, L., Hanish, L. D., & Martin, C. L., 2014
昼夜皮质醇节律与儿童学校适应的关系, Geng, Y., Wang, L., He, S., Chen, X., Zhang, L., & Xie, X., 2010
内罗毕非正式定居点的育儿计划：优先需求和交付平台的识别, Abubakar, A., Angwenyi, V., Kabue, M., Zhang, L., & AKU-AHD Research Group, 2019
学校中的害羞, Eggum-Wilkens, N. D., Zhang, L., & An, D., & Clifford, B. N., 2019
冲突和道德背景下的情绪：发展视角, Malti, T., Zhang, L., Myatt, E., Peplak, J., & Acland, E., 2019

社交退缩亲社会行为攻击行为儿童青少年发展干预情绪发展社会行为心理学

寇彧 - 华中师范大学

Area of Focus
人格 | 社会心理学 | 亲社会行为 | 发展 | 青少年 | 价值观 | 道德观念 | 社会公正 | 行为 | 健康

宋娟 - 天津师范大学

郝嘉佳 - 天津师范大学

Area of Focus
认知发展 | 学业促进 | 亲社会行为 | 心理健康 | 儿童 | 青少年 | 教育 | 心理学 | 发展 | 提升

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