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康武
Psychology
深圳大学
广东
Language: 中文, 英语
发展心理学
教育心理学
儿童发展
学习过程
认知发展
数学认知
教师培训
教师心理
教育评估
学生动机
Areas of Focus
- 发展与教育心理学
- 数学认知与学习
- 教师心理
Work Experience
- 1996-07至今 - 深圳大学 - 助教、讲师、副教授、硕士生导师
Academic Background & Achievements
- 1984-09至1988-07 数学学士学位：江西师范大学
- 1993-09至1996-07 数学认知与学习硕士学位：北京师范大学
- 2000-09至2003-09 发展与教育心理学博士学位：北京师范大学
- 成就：在权威期刊发表了近百篇研究论文
- 成就：主持或参与了多项国家级和部委级重点课题
Publications
- The impact of illustrations on solving mathematical word problems for Chinese primary school students: evidence for a split attention effect on eye‑movement research, Wu Kang et al., 2022
- 构建教师共同体：助力交流轮岗问题解决的策略选择, 康武，李隆禧, 2022
- 极简版积极青少年发展量表中文版的效度和信度检验, 黄柳玥 梁凯欣 陈诗韵 康武 迟新丽, 2022
- 四周简易正念减压训练对初中生焦虑的影响, 张洁婷 杨翠梅 吴舒莹 张境锋 康武 迟新丽, 2021
- SNARC效应：现状、理论与建议, 康武 杨敏 王丽平, 2013
- 深化“流动儿童”纵向追踪研究, 康武 魏来, 2016
- 与智慧结伴的课堂教学, 康武, 2009
- 移民儿童歧视知觉及其心理健康, 康武, 2016
- 《波利亚数学教育思想述评》, 康武, 1998
- 《信念：数学教师的方向性问题》, 康武, 2003
- 《关于我国数学教育研究的问题探讨》, 康武, 2003
- 错误记忆研究综述, 康武 李舟 王小婷, 2013
- 美国中学如何教数感, 康武等, 2013
- 课程改革下测验运用的新视角——测验效应对学生评价的启示, 康武 王彦娜, 2013
- 学龄前儿童数词理解的研究回顾及展望, 康武 邝湖娇 兰天琪, 2014
- 注意瞬脱范式中不同知觉负载对情绪面孔加工的影响, 康武 徐秀秀, 2015
- 数字时序知觉中的stroop效应, 康武 李月月, 2016
- 研究生时间管理倾向、专业认同与学业拖延之关系, 彭胜华 王彦娜 康武, 2012
- 硕士研究生专业认同调查研究, 彭胜华 康武, 2012
- 硕士研究生专业认同与学业拖延关系, 彭胜华 康武, 2012
- 大学生成就动机与自我效能感的关系研究, 王丽平 康武, 2012
- 《数学问题解决研究》, 康武, 1997
- 《波利亚与数学教育》, 康武, 1998
- 《卡彭特关于加减法的概念分析研究简介》, 康武, 1998
- 《让数学变容易些》, 康武, 1998
- 《谈几何问题的
Awards
- 广东省第五届高等教育教学成果一等奖
- 教育部“国培计划”教师工作坊优秀主持人（一等奖）
- 深圳市第一届中小学继续教育课程教学一等奖
- 深圳大学先进个人
- 深圳大学年度优秀
- 深圳大学优秀共产党员
- 深圳大学教育实习优秀指导教师
- 深圳大学师范学院教学备课一等奖
- 广东省教育学会优秀成果论文一等奖
- 深圳教育学会2022年优秀成果论文二等奖
