吴莹莹
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福建
福建师范大学
Psychology
  • 2013.9-2016.7 理学博士: 中国科学院心理研究所
  • 2021.12至今 - 福建师范大学心理学院 - 副教授
  • 2018.12-2021.12 - 福建师范大学心理学院 - 讲师
  • 2016.7-2018.11 - 福建师范大学心理学院 - 师资博士后
  • 2022: 指导教育硕士获得全国“田家炳杯”全日制教育硕士专业学位(心理健康教育领域)研究生教学技能大赛二等奖,被评为“优秀指导教师”
  • 2022: 论文《Visual salience accelerates lexical processing and subsequent integration: an eye-movement study》获得福建省心理学会第七届优秀学术论文一等奖
  • 2020: 论文《Importance conveyed in different ways: Effects of hierarchy and focus》获得第十四届福建省自然科学优秀学术论文二等奖及福建省心理学会第六届优秀学术论文一等奖
  • 2020: 被评为“福建师范大学线上优秀教师”
  • 2019: 合作指导本科生获得“全国首届大学生心理辅导课教学竞赛”一等奖
  • 2019: 获得“银都助教基金青年教师教学技能大赛暨第五届全省高校青年教师教学竞赛选拔赛”理科组一等奖
心理语言学
青少年和老年人的阅读发展
  • 字体强调对阅读理解效果的进一步说明:来自事件相关电位和神经振荡的证据, 吴莹莹,罗成,王志等, 2024
  • 探索语言和音乐中的信息不等价加工, 吴莹莹,谢涵颖, 2023
  • 字体颜色强调对老年人句子理解的影响, 吴莹莹,谢涵颖,林绿丰, 2023
  • 视觉显著性加速词汇处理和后续整合:一项眼动研究, 吴莹莹,王志,林伟,叶志,连榕, 2021
  • 字符位置频率在口语阅读中的作用:一项发展研究, 连凯,马骏,梁飞,魏丽,张帅,吴莹莹,白晓,连榕, 2021
  • 教师的情绪智力和自我效能感:教学表现的中介作用, 吴莹莹,连凯,洪鹏,刘思,林荣,连榕, 2019
  • 以不同方式传达的重要性:层次和焦点的影响, 吴莹莹,杨晓虹,杨玉芳, 2018
  • 眼动证据表明层次对话语记忆表征的影响, 吴莹莹,杨晓虹,杨玉芳, 2016
  • 在音乐中传达运动概念:一项事件相关脑电位研究, 周丽,姜春,吴莹莹,杨玉芳, 2015
  • 情绪能力:探讨教师情绪的新视角, 吴莹莹,连榕, 2014
  • 话题结构对语篇情绪更新的影响, 张金璐,吴莹莹,杨晓虹,杨玉芳, 2014
  • 话题结构对语篇情绪累加的影响, 张金璐,吴莹莹,杨晓虹,杨玉芳, 2014
语言理解 认知神经科学 行为研究 眼动 脑电 近红外光学成像 社会认知 心理健康 青少年 老年人

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