Professor | 迟毓凯 | 数字化转型顾问

Name	迟毓凯
Contact Information	chiyukai@163.com
Language ability	中文, 英语
Province	广东

Name

迟毓凯

Contact Information

chiyukai@163.com

Language ability

中文, 英语

Province

广东

University/Lab Affiliation and Title	华南师范大学
Faculty	Psychology
Academic Background & Achievements	1992.9-1996.7 心理学学士学位：东北师范大学 1996.9-1999.7 心理学硕士学位：东北师范大学 1999.9-2002.7 心理学博士学位：华南师范大学应用心理学博士后研究：华东师范大学
Work Experience	2002.7-2003.12 讲师：广东教育学院 2003.12-2005.12 博士后研究员：华东师范大学 2005.12-至今副教授：华南师范大学
Awards	2007: 华南师范大学“星光为了明天”中青年教师课堂教学竞赛一等奖 2009: 专著《亲社会行为启动效应》入选广东优秀哲学社会科学著作出版基金项目 2012: 获华南师范大学首届“我最喜欢的教师”称号

University/Lab Affiliation and Title

华南师范大学

Faculty

Psychology

Academic Background & Achievements

1992.9-1996.7 心理学学士学位：东北师范大学
1996.9-1999.7 心理学硕士学位：东北师范大学
1999.9-2002.7 心理学博士学位：华南师范大学
应用心理学博士后研究：华东师范大学

Work Experience

2002.7-2003.12 讲师：广东教育学院
2003.12-2005.12 博士后研究员：华东师范大学
2005.12-至今副教授：华南师范大学

Awards

2007: 华南师范大学“星光为了明天”中青年教师课堂教学竞赛一等奖
2009: 专著《亲社会行为启动效应》入选广东优秀哲学社会科学著作出版基金项目
2012: 获华南师范大学首届“我最喜欢的教师”称号

Areas of Focus	社会认知管理心理与人才测评学校心理健康
Publications	同伴交往指导－班主任工作的重要内容, 迟毓凯, 1998 金庸笔下的“离魂症”, 迟毓凯, 1998 精加工策略漫谈, 迟毓凯, 1998 心理教育与素质教育, 迟毓凯, 李大维, 1998 学习策略研究与学法指导内容的重构, 刘晓明, 迟毓凯, 1999 课文表征中的情境模型, 迟毓凯, 莫雷, 2000 课文表征研究新进展, 迟毓凯, 莫雷, 2001 Fan效应与情境模型研究, 韩迎春, 迟毓凯, 2001 情境模型与语篇理解研究, 迟毓凯, 莫雷, 2002 金西文本表征理论述评, 迟毓凯, 莫雷, 2002 教师关心、自我调节学习与学业成就的关系, 迟毓凯, 周国韬, 2003 文本阅读中情境模型空间维度的非线索更新, 迟毓凯, 莫雷, 2004 当前西方文本阅读研究的主要共识与争议, 迟毓凯, 莫雷, 2004 时间因素对空间维度非线索更新的影响, 迟毓凯, 莫雷, 2004 文本表述结构对空间维度非线索更新的影响, 迟毓凯, 莫雷, 2004 文本表征中的图式与情境模型, 管延华, 迟毓凯, 2004 中小学心理教师的尴尬, 迟毓凯, 2004 大学新生心理健康与个性状况调查, 袁立新, 迟毓凯, 2004 角色目标对空间维度非线索更新的影响, 迟毓凯, 莫雷, 2005 不同性质语篇背景信息激活与抑制, 王穗苹, 迟毓凯, 2005 当前西方文本阅读研究的主要共识与争议, 迟毓凯, 莫雷, 2005 自我参照与朋友参照对人格特质记忆的影响, 管延华, 迟毓凯, 2006 道德判断的社会直觉模型述评, 徐平, 迟毓凯, 2007 社会比较对大学生社交焦虑影响的研究, 黎琳, 徐光兴, 迟毓凯, 2007 非常时期网络谣言的传播机制和应对策略, 柯贵幸, 迟毓凯, 王波, 2009 走出“完美”的泥潭——教师心理健康散谈, 迟毓凯, 2009 班级管理的宽严之道, 迟毓凯, 2012 自发社会比较中的威

Areas of Focus

社会认知
管理心理与人才测评
学校心理健康

Publications

同伴交往指导－班主任工作的重要内容, 迟毓凯, 1998
金庸笔下的“离魂症”, 迟毓凯, 1998
精加工策略漫谈, 迟毓凯, 1998
心理教育与素质教育, 迟毓凯, 李大维, 1998
学习策略研究与学法指导内容的重构, 刘晓明, 迟毓凯, 1999
课文表征中的情境模型, 迟毓凯, 莫雷, 2000
课文表征研究新进展, 迟毓凯, 莫雷, 2001
Fan效应与情境模型研究, 韩迎春, 迟毓凯, 2001
情境模型与语篇理解研究, 迟毓凯, 莫雷, 2002
金西文本表征理论述评, 迟毓凯, 莫雷, 2002
教师关心、自我调节学习与学业成就的关系, 迟毓凯, 周国韬, 2003
文本阅读中情境模型空间维度的非线索更新, 迟毓凯, 莫雷, 2004
当前西方文本阅读研究的主要共识与争议, 迟毓凯, 莫雷, 2004
时间因素对空间维度非线索更新的影响, 迟毓凯, 莫雷, 2004
文本表述结构对空间维度非线索更新的影响, 迟毓凯, 莫雷, 2004
文本表征中的图式与情境模型, 管延华, 迟毓凯, 2004
中小学心理教师的尴尬, 迟毓凯, 2004
大学新生心理健康与个性状况调查, 袁立新, 迟毓凯, 2004
角色目标对空间维度非线索更新的影响, 迟毓凯, 莫雷, 2005
不同性质语篇背景信息激活与抑制, 王穗苹, 迟毓凯, 2005
当前西方文本阅读研究的主要共识与争议, 迟毓凯, 莫雷, 2005
自我参照与朋友参照对人格特质记忆的影响, 管延华, 迟毓凯, 2006
道德判断的社会直觉模型述评, 徐平, 迟毓凯, 2007
社会比较对大学生社交焦虑影响的研究, 黎琳, 徐光兴, 迟毓凯, 2007
非常时期网络谣言的传播机制和应对策略, 柯贵幸, 迟毓凯, 王波, 2009
走出“完美”的泥潭——教师心理健康散谈, 迟毓凯, 2009
班级管理的宽严之道, 迟毓凯, 2012
自发社会比较中的威

社会认知领导心理学实验社会心理学学校心理学心理健康辅导人力资源管理心理测评教师心理学教育心理学

杨东 - 西南大学

徐建平 - 北京师范大学

文丹凤 - 曲阜师范大学

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