Professor | 李谷 | 数字化转型顾问

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Name

李谷

Contact Information

gu.li@nyu.edu

Language ability

英语, 中文

Province

上海

University/Lab Affiliation and Title	华东师范大学
Faculty	Psychology and Cognitive Science
Academic Background & Achievements	心理学博士: 剑桥大学家庭研究与人类发展硕士: 亚利桑那大学
Work Experience	现任 - 上海纽约大学 - 心理学助理教授现任 - 纽约大学 - 全球特聘助理教授曾任 - 不列颠哥伦比亚大学 - 独立博士后研究员
Awards	上海市青年东方学者

University/Lab Affiliation and Title

华东师范大学

Faculty

Psychology and Cognitive Science

Academic Background & Achievements

Work Experience

Awards

Areas of Focus	LGBTQ+健康心理干预性倾向和性别认同的发展
Publications	童年期的性发展, 李谷, 2023 11至15岁异性恋、双性恋、同性恋和质疑青少年的性实验, 李谷, & 戴维斯, J. T. M., 2020 调查人口健康干预的场地级纵向效应：同性恋-异性恋联盟和学校安全, 李谷, 吴, A., 马歇尔, S. K., 沃森, R. J., 阿杰伊, J. K., & 萨维克, E., 2019 单性别学校教育：性取向、友谊和约会, 李谷, & 黄, I. W., 2018 使用选择的名字与减少抑郁症状、自杀意念和自杀行为有关, 罗素, S. T., 波利特, A. M., 李谷, & 格罗斯曼, A. H., 2018 童年性别类型化行为与青少年性取向：一项纵向人口研究, 李谷, 孔, K. T., & 海因斯, M., 2017 寻找新兴的同性性取向：13岁时的浪漫吸引, 李谷, & 海因斯, M., 2016 年轻成年期的抑郁和性取向：性少数群体亚组的多样性和性别不一致的作用, 李谷, 波利特, A. M., & 罗素, S. T., 2016

Areas of Focus

LGBTQ+健康
心理干预
性倾向和性别认同的发展

Publications

童年期的性发展, 李谷, 2023
11至15岁异性恋、双性恋、同性恋和质疑青少年的性实验, 李谷, & 戴维斯, J. T. M., 2020
调查人口健康干预的场地级纵向效应：同性恋-异性恋联盟和学校安全, 李谷, 吴, A., 马歇尔, S. K., 沃森, R. J., 阿杰伊, J. K., & 萨维克, E., 2019
单性别学校教育：性取向、友谊和约会, 李谷, & 黄, I. W., 2018
使用选择的名字与减少抑郁症状、自杀意念和自杀行为有关, 罗素, S. T., 波利特, A. M., 李谷, & 格罗斯曼, A. H., 2018
童年性别类型化行为与青少年性取向：一项纵向人口研究, 李谷, 孔, K. T., & 海因斯, M., 2017
寻找新兴的同性性取向：13岁时的浪漫吸引, 李谷, & 海因斯, M., 2016
年轻成年期的抑郁和性取向：性少数群体亚组的多样性和性别不一致的作用, 李谷, 波利特, A. M., & 罗素, S. T., 2016

Lgbtq+ 健康心理干预性倾向性别认同发展污名霸凌青春期

梁宁建 - 华东师范大学

Area of Focus
认知 | 心理学 | 社会认知 | 人格 | 健康 | 成长 | Iat | 数字化学习 | 信息 | 发展

王一集 - 华东师范大学

Area of Focus
适应不良 | 儿童 | 青少年 | 风险因素 | 机制 | 发展 | 心理病理学 | 心理

李晓文 - 华东师范大学

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