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李怀军
lihuaijun2006@126.com
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河南
河南师范大学
Education
  • 2016.09-2021.06 博士: 浙江师范大学, 教师教育学院
  • 2006.09-2008.06 硕士: 大连理工大学, 应用数学系
  • 2001.09-2005.06 本科: 河南师范大学, 数学与信息科学学院
  • 成就: 河南省基础教育发展监测与评价中心学业质量监测部门负责人
  • 2021.08-至今 - 河南师范大学, 教育学部 - 讲师
  • 2014.10-2016.08 - 河南师范大学, 数学与信息科学学院 - 讲师
  • 2008.07-2014.10 - 河南师范大学附属中学 - 教师
  • 2005.07-2006.08 - 洛阳市第一高级中学 - 教师
  • 河南省教师教育教学成果二等奖 (2021): 指向深度学习的教学改革:基于问题提出的数学教学实践探索
  • 河南省教育科学研究优秀成果二等奖 (2022): 深度理解周界的内涵,自然生成周长的概念:“认识周长”单元起始课的教学思考
  • 新乡市优质课一等奖 (2014): 柱体、椎体、台体的表面积与体积
数学课程与教学
基础教育课程改革
教师教育
测量与评价研究
  • 数学技能教学的现实困境、目标澄清与突破路径, 李怀军, 2023
  • 在度量教学中发展学生量感, 李怀军, 2021
  • 问题提出融入课堂教学的困境与突破, 李怀军, 2020
  • 国外“数学问题提出教学法”研究回顾与前瞻, 李怀军, 2020
  • 小学生数学问题提出能力发展研究, 李怀军, 2019
  • 论数学素养培育的误区, 李怀军, 2019
数学 课程 教学 基础教育 改革 教师教育 测量 评价 研究 发展

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