Professor | 柳佳炜 | 数字化转型顾问

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柳佳炜

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623690294@qq.com

Language ability

中文, 英文

Province

湖南

University/Lab Affiliation and Title	湖南师范大学
Faculty	Educational Science
Academic Background & Achievements	2019-2023 博士学位: 华东师范大学学前教育学系 2016-2019 硕士学位: 华东师范大学学前教育学系 2012-2016 学士学位: 湖南师范大学学前教育学系

University/Lab Affiliation and Title

湖南师范大学

Faculty

Educational Science

Academic Background & Achievements

Areas of Focus	学前教育政策教师教育教育基本理论
Publications	Paths to Promote the Sustainability of Kindergarten Teachers’ Caring: Teachers’ Perspectives, Liu, J.; Jiang, Y.; Zhang, B.; Zhu, X.; Sha, T., 2022 “双减”政策下人才培养的方向及路径：基于三种知识范畴理论的思考, 柳佳炜, 姜勇, 2022 论现代教育的生命旨归, 柳佳炜, 姜勇, 2022 论教育研究的中国道路, 姜勇, 柳佳炜, 2021 “智仁勇”三达德视域下教师形象的现代诠释, 姜勇, 柳佳炜, 2021 教育研究的中国传统与特色主张, 姜勇, 柳佳炜, 2020 文化存在论教育学论纲——文化存在论教育学产生的时代背景与基本主张, 姜勇, 庞丽娟, 柳佳炜, 2020 荷兰乌特勒支大学现象学教育学派批判, 姜勇, 柳佳炜, 刘静, 2019 论教育研究的现象学范式与实证主义范式的差异, 姜勇, 柳佳炜, 戴乃恩, 2018 论教育研究方法论要摆脱唯实证主义的三个“崇拜”——兼谈坚持运用马克思主义辩证方法论开展教育研究, 姜勇, 柳佳炜, 2018 境外教师教育课程改革的范式变迁对我国教育硕士课程改革的启示, 姜勇, 柳佳炜, 2018 中国教育学的文化根基:基于文化、为了文化、创新文化, 姜勇, 柳佳炜, 庞丽娟, 2018 论教师的“希望”之路, 姜勇, 柳佳炜, 2018

Areas of Focus

学前教育政策
教师教育
教育基本理论

Publications

Paths to Promote the Sustainability of Kindergarten Teachers’ Caring: Teachers’ Perspectives, Liu, J.; Jiang, Y.; Zhang, B.; Zhu, X.; Sha, T., 2022
“双减”政策下人才培养的方向及路径：基于三种知识范畴理论的思考, 柳佳炜, 姜勇, 2022
论现代教育的生命旨归, 柳佳炜, 姜勇, 2022
论教育研究的中国道路, 姜勇, 柳佳炜, 2021
“智仁勇”三达德视域下教师形象的现代诠释, 姜勇, 柳佳炜, 2021
教育研究的中国传统与特色主张, 姜勇, 柳佳炜, 2020
文化存在论教育学论纲——文化存在论教育学产生的时代背景与基本主张, 姜勇, 庞丽娟, 柳佳炜, 2020
荷兰乌特勒支大学现象学教育学派批判, 姜勇, 柳佳炜, 刘静, 2019
论教育研究的现象学范式与实证主义范式的差异, 姜勇, 柳佳炜, 戴乃恩, 2018
论教育研究方法论要摆脱唯实证主义的三个“崇拜”——兼谈坚持运用马克思主义辩证方法论开展教育研究, 姜勇, 柳佳炜, 2018
境外教师教育课程改革的范式变迁对我国教育硕士课程改革的启示, 姜勇, 柳佳炜, 2018
中国教育学的文化根基:基于文化、为了文化、创新文化, 姜勇, 柳佳炜, 庞丽娟, 2018
论教师的“希望”之路, 姜勇, 柳佳炜, 2018

政策学前教育教育教师培训理论发展研究中国可持续性

王金云 - 信阳师范大学

Area of Focus
心理健康 | 教育 | 特殊结构家庭 | 儿童 | 农民工 | 城市适应 | 新生代 | 留守儿童 | 心理学 | 研究

何安明 - 信阳师范大学

Area of Focus
青少年 | 感恩 | 社会化 | 心理学 | 发展 | 教育 | 行为 | 心理健康 | 价值观 | 实证研究

周洪宇 - 信阳师范大学

Area of Focus
历史 | 教育 | 陶行知 | 政策 | 实践 | 智库 | 治理 | 研究 | 中国 | 发展

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