Professor | 杨小洋 | 数字化转型顾问

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Name

杨小洋

Language ability

中文, 英文

Province

四川

University/Lab Affiliation and Title	四川师范大学
Faculty	Psychology
Academic Background & Achievements	2006/04-2006/05 短期学术交流: 剑桥大学, 伦敦国王学院 2003/09-2006/06 发展心理学博士: 北京师范大学 2000/09-2003/06 发展心理学硕士: 北京师范大学 1996/09-2000/06 教育科学学士: 河南大学
Work Experience	2017/01-至今 - 四川师范大学 - 副教授 2016/02-2016/12 - 四川师范大学 - 讲师 2013/02-2013/09 - 国家自然科学基金委员会 - 兼聘人员 2006/07-2016/01 - 中山大学 - 讲师
Awards	2006年: 博士毕业论文《中学生个人认识论的特点及与自我提问创造性思维的关系》获第二届中国朱智贤心理学奖

University/Lab Affiliation and Title

四川师范大学

Faculty

Psychology

Academic Background & Achievements

Work Experience

Awards

Areas of Focus	老年心理学老年人学习与教育心理教育心理学创造力心理学思维与认知发展教师心理
Publications	老年人孝顺期待与主观幸福感的关系：链式中介效应分析, 毛江陵, 杜庆, 杨小洋, 邓成龙, 2022 真正接教育“地气”的创造力, 杨小洋, 2016 老年人夫妻依恋的测量及与一般依恋的关系, 王大华, 杨小洋, 王岩, Richard B. Miller, 2015 辩证性思维可以促进创造力吗？一个启动范式的研究, 刘辉, 王飞雪, 杨小洋, 2015 中国自恋者是否不讨人喜欢？来自自我和同伴评分的证据, 周晖, 张宝, 杨小洋, 陈潇, 2015 婚姻自传体记忆的数量特征:时间与依恋风格的影响, 贾孟华, 杨小洋, 王大华, 2015 中学生个人认识论对创造性思维的影响：自我提问的调节作用分析, 杨小洋, 李歆瑶, 周晖, 2012 初中生个人认识论发展特点及家庭影响因素, 杨小洋, 李歆瑶, 2012 初中生提问行为的发展及其与个人认识论的关系, 杨小洋, 周晖, 2010 中学生个人认识论的理论构建与测量, 杨小洋, 申继亮, 2009 学生提问与语文阅读理解能力的关系研究, 杨小洋, 申继亮, 2006 论教师教学创新的内涵, 杨小洋, 申继亮, 2006

Areas of Focus

老年心理学
老年人学习与教育心理
教育心理学
创造力心理学
思维与认知发展
教师心理

Publications

老化老年教育认知发展创造力心理健康教师心理学习发展心理学老年学教育心理学

龚少英 - 华中师范大学

贾绪计 - 天津师范大学

Area of Focus
心理健康 | 青少年 | 儿童 | 促进 | 心理学 | 创造力 | 发展 | 教育 | 幸福感 | 支持

邓铸 - 南京师范大学

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