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彭华茂, 教授
华中师范大学, Psychology
Area of Focus
认知 | 老化 | 训练 | 情绪 | 动机 | 决策 | 偏差 | 心理学 | 研究 | 教育 |
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赵群, 讲师
深圳大学, Psychology
Area of Focus
教育心理 | 学习 | 教学 | 评估 | 学生发展 | 认知过程 | 动机 | 行为分析 | 教育策略 | 心理评估 |
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蒋多, 讲师, 硕士生导师
深圳大学, Psychology
Area of Focus
决策 | 行为经济学 | 风险评估 | 消费者行为 | 市场心理学 | 组织行为 | 领导力 | 动机 | 认知过程 | 情绪调节 |
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彭华茂, 教授
北京师范大学, Psychology
Area of Focus
认知老化 | 认知训练 | 情绪 | 动机 | 决策 | 决策偏差 | 心理学 | 老化 | 认知机制 | 神经科学 |
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刘儒德, 教授
北京师范大学, Psychology
Area of Focus
动机 | 策略 | 教学 | 模式 | 在线 | 学习 | 数学 | 教育 | 心理学 | 研究 |
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何先友, 教授，华南师范大学心理学院院长
华南师范大学, Psychology
Area of Focus
社会认知: 社会行为 | 知觉 | 互动 | 态度 | 信念 | 决策 | 群体动力 | 社会影响 | 身份 | 刻板印象 | 神经美学: 大脑 | 艺术 | 美 | 情感 | 创造力 | 神经机制 | 美学 | 视觉艺术 | 认知过程 | 肥胖问题: 体重 | 健康 | 饮食 | 运动 | 新陈代谢 | 身体形象 | 公共健康 | 营养 | 生活方式 | 预防 | 教育心理学应用研究: 学习 | 教学 | 动机 | 发展 | 评估 | 课堂管理 | 教学策略 | 认知发展 | 教育干预 | 学生参与 | 语言理解与认知: 语言处理 | 阅读 | 理解 | 记忆 | 认知心理学 | 语言学 | 文本分析 | 语篇处理 | 双语 |
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朱晓红, 副教授
南京师范大学, Psychology
Area of Focus
动机 | 学习 | 学生 | 心理学 | 教育 | 创造力 | 研究 | 理论 | 实践 | 发展 |
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方平, 教授，博士生导师
首都师范大学, Psychology
Area of Focus
教育心理学 | 学习 | 教学 | 评估 | 心理测量 | 评价 | 情绪 | 动机 | 统计 | 测量 |
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黄婉怡, 讲师
上海师范大学, Psychology
Area of Focus
物体识别 | 皮层类别特异性 | 可塑性 | 动机 | 情绪 | 感知 | 学习 | 行为认知 | 脑科学 | 心理物理学 |
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史慧颖, 副教授，咨询心理学方向硕士生导师
西南大学, Psychology
Area of Focus
心理健康 | 幸福感 | 心理障碍 | 治疗 | 咨询 | 情绪健康 | 压力管理 | 精神护理 | 心理支持 | 运动心理 | 运动员表现 | 心理训练 | 动机 | 专注 | 韧性 | 团队动态 | 心理韧性 | 心理技能 | 心理咨询 | 支持 | 指导 | 情感支持 | 行为治疗 | 认知治疗 | 咨询技巧 | 以客户为中心 | 萨提亚家庭治疗 | 家庭动态 | 沟通 | 关系 | 行为改变 | 家庭支持 | 冲突解决 | 家庭咨询 | 行为矫正 | 行为支持 | 行为技巧 | 行为健康 | 行为干预 | 行为管理 |
