|
师亚飞, 讲师
河南师范大学, Education
Area of Focus
动机 | 投入 | 数字化教育 | 学习分析 | 教育中的人工智能 | 混合学习 | 同步学习 | 认知投入 | 自适应学习 | 个性化学习 |
|
缪静敏, 讲师
广州大学, Education
Area of Focus
学习科学 | 智慧教育 | 数字化学习 | 远程开放教育 | 教师教育 | 在线学习 | 合作学习 | 慕课 | 教育技术 | 电子学习 |
|
黄璐, 副教授
杭州师范大学, Education
Area of Focus
在线教育 | 电子学习 | 数字学习 | 虚拟课堂 | 远程学习 | 教育技术 | 基于网络的学习 | 慕课 | 在线课程 | 远程教育 | 游戏化教学 | 基于游戏的学习 | 教育游戏 | 互动学习 | 参与度 | 动机 | 严肃游戏 | 通过游戏学习 | 游戏机制 | 游戏设计 | 学习科学 | 认知科学 | 教育心理学 | 教学设计 | 学习理论 | 知识获取 | 学习过程 | 教育研究 | 学习环境 | 教学法 | Stem教育 | 科学教育 | 技术教育 | 工程教育 | 数学教育 | 跨学科学习 | Stem课程 | Stem教学法 | Stem倡议 | Stem项目 |
|
杨俊锋, 教授，研究生院副院长
杭州师范大学, Education
Area of Focus
教育技术 | 数字学习 | 教育中的人工智能 | 跨文化学习 | 智慧学习 | 混合学习 | 教师发展 | 人工智能伦理 | 数字素养 | 灵活学习 |
|
郭云飞, 副教授
河南大学, Education
Area of Focus
记忆 | 认知 | 心理学 | 前瞻 | 时间性 | 情绪 | 动机 | 认知负荷 | 监控 | 执行意图 |
|
曹卫真, 教授
广州大学, Education
Area of Focus
教育技术 | 在线教育 | 信息技术 | 教师专业发展 | 数字媒体 | 学习技术 | 教育资源 | 教学方法 | 电子学习 | 教育创新 |
|
邹菊梅, 副教授
杭州师范大学, Education
Area of Focus
在线学习 | 电子学习 | 数字教育 | 慕课 | 教育技术 | 混合学习 | 虚拟课堂 | 学习分析 | 智慧课堂 | 教育中的信息通信技术 |
|
梁瑞仪, 副教授
广州大学, Education
Area of Focus
远程教育 | 在线学习 | 电子学习 | 远程教学 | 虚拟课堂 | 数字教育 | 教育技术 | 学习管理系统 | 基于网络的学习 | 混合学习 | 协作学习 | 小组学习 | 同伴学习 | 团队学习 | 互动学习 | 合作学习 | 社会学习 | 学习社区 | 协作工具 | 知识共享 |
|
程萌萌, 副教授
杭州师范大学, Education
Area of Focus
数字化学习 | 电子学习 | 在线教育 | 教育技术 | 互动学习 | 虚拟课堂 | 学习管理系统 | 数字教学法 | 技术增强学习 | 混合学习 | 游戏化学习 | 基于游戏的学习 | 教育游戏 | 参与度 | 动机 | 通过游戏学习 | 严肃游戏 | 游戏机制 | 学习成果 |
|
胡玥, 副教授
杭州师范大学, Education
Area of Focus
数字化学习 | 电子学习 | 在线教育 | 教育技术 | 游戏化 | 游戏化学习 | 协作学习 | 计算机支持的协作学习 | 编程教育 | 青少年教育 |
