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郭绒
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浙江
杭州师范大学
Education
  • 2019.9-2023.6 教师教育博士学位: 北京师范大学
  • 2015.9-2018.5 学前教育学硕士学位: 华东师范大学
  • 2011.9-2015.7 学前教育学士学位: 淮南师范学院
  • 上海市优秀毕业生
  • 北京师范大学教育学部研究生学术创新二等奖
  • 北京师范大学教师教育研究所研究生学术新秀一等奖
  • 2023.7至今 - 杭州师范大学 - 讲师
  • 2018.12-2019.5 - 绍兴文理学院 - 教师
  • 2018.7-2018.10 - 上海建桥学院 - 教师
  • 上海市优秀毕业生
  • 北京师范大学教育学部研究生学术创新二等奖
  • 北京师范大学教师教育研究所研究生学术新秀一等奖
教师专业发展
教师社会-情感能力
学前教育政策与管理
  • 新教师需求视角下的好园长:组织领袖、家庭成员、家族长辈, 第一作者, 2023
  • 国际教师职业倦怠研究:知识基础、热点主题与前沿进展——基于 WOS 数据库的文献计量分析, 独立作者, 2021
  • 国际教师社会情感能力的实证研究:理论模型、研究设计和研究成果——基于 23 项核心实证研究的领域综述, 独立作者, 2022
  • 发展婴幼儿照护服务政策措施研究——基于 18 省(区、市)“婴幼儿照护服务的实施意见”的分析, 第一作者, 2021
  • 优质教育日记写作建议, 第一作者, 2017
  • 我国普惠性民办幼儿园监管政策分析及优化研究, 独立作者, 2022
  • 教师培训流动空间:内涵、构成和建设路径, 第二作者, 2023
  • 论学术论文写作训练:价值、方式和内容——基于“学术论文写作和规范”课程的经验, 第二作者, 2022
教师发展 专业成长 社会情感技能 学前教育 教育政策 管理 教师培训 教育研究 政策分析 教育管理

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