Professor | 吕珂漪 | 数字化转型顾问

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Name

吕珂漪

Contact Information

20220106@hznu.edu.cn

Language ability

中文, 英语

Province

浙江

University/Lab Affiliation and Title	杭州师范大学
Faculty	Education
Academic Background & Achievements	2018.09-2022.06 教育学博士: 华东师范大学 2015.09-2018.06 教育学硕士: 华东师范大学 2011.09-2015.06 小学教育学士: 浙江师范大学
Work Experience	2022.7至今 - 杭州师范大学 - 讲师

University/Lab Affiliation and Title

杭州师范大学

Faculty

Education

Academic Background & Achievements

Work Experience

Areas of Focus	城乡发展中的学校与家庭流动人口教育参与流动儿童家庭教育
Publications	Scaffolding Junior Middle School Students’ Engagement in Online Project-based Learning During the COVID-19 Pandemic: A Case Study from East China, 通讯作者, 2022 The Implementation and Effectiveness of Intergenerational Learning During the COVID-19 Pandemic: Evidence from China, 第一作者, 2020 Bridging the Digital Divide for Rural Older Adults by Family Intergenerational Learning: A Classroom-case in A Rural Primary School in China, 通讯作者, 2021 迈向共学互学的未来：当前隔代学习研究的知识图景, 第二作者, 2022 我国家庭教育的内涵反思与时代重构——基于“构建服务全民终身学习的教育体系”的视域, 第二作者, 2021 家长参与：为孩子、学校与社会赋能, 第一作者, 2020 探索“事实·行动·反思”的教育研究逻辑, 独立作者, 2019 论班主任存在之合理性与必要性——从班级对学生而言意味着什么说起, 第一作者, 2017 Collaborative School Governance in the COVID-19 Pandemic: A Case Study in Changzhou, China, 第一作者, 2021 班级与班主任制的内涵研究, 第一作者, 2021 Parental Involvement Contributes to Family Cultural Capital, 第一作者, 2019

Areas of Focus

城乡发展中的学校与家庭
流动人口教育参与
流动儿童家庭教育

Publications

Scaffolding Junior Middle School Students’ Engagement in Online Project-based Learning During the COVID-19 Pandemic: A Case Study from East China, 通讯作者, 2022
The Implementation and Effectiveness of Intergenerational Learning During the COVID-19 Pandemic: Evidence from China, 第一作者, 2020
Bridging the Digital Divide for Rural Older Adults by Family Intergenerational Learning: A Classroom-case in A Rural Primary School in China, 通讯作者, 2021
迈向共学互学的未来：当前隔代学习研究的知识图景, 第二作者, 2022
我国家庭教育的内涵反思与时代重构——基于“构建服务全民终身学习的教育体系”的视域, 第二作者, 2021
家长参与：为孩子、学校与社会赋能, 第一作者, 2020
探索“事实·行动·反思”的教育研究逻辑, 独立作者, 2019
论班主任存在之合理性与必要性——从班级对学生而言意味着什么说起, 第一作者, 2017
Collaborative School Governance in the COVID-19 Pandemic: A Case Study in Changzhou, China, 第一作者, 2021
班级与班主任制的内涵研究, 第一作者, 2021
Parental Involvement Contributes to Family Cultural Capital, 第一作者, 2019

城乡发展学校家庭流动人口教育参与流动儿童家庭教育研究教育发展

田秋华 - 广州大学

Area of Focus
课程 | 教学 | 理论 | 教育 | 教师 | 发展 | 培训 | 研究 | 教育学 | 教学法

蔡辰梅 - 广州大学

Area of Focus
教育 | 理论 | 教师 | 伦理 | 自我认同 | 专业性 | 研究 | 发展 | 培训 | 教育学

苏启敏 - 广州大学

Area of Focus
哲学 | 教育 | 评价 | 伦理 | 教师 | 专业 | 发展 | 质量 | 管理 | 理论

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