Professor | 马伟娜 | 数字化转型顾问

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Name	马伟娜
Contact Information	mwn505@hznu.edu.cn
Language ability	中文, 英语
Province	浙江

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Name

马伟娜

Contact Information

mwn505@hznu.edu.cn

Language ability

中文, 英语

Province

浙江

University/Lab Affiliation and Title	杭州师范大学
Faculty	Education
Academic Background & Achievements	2010.11-2013.11 博士后: 浙江大学 2007.9-2010.6 发展与教育心理学博士学位: 华东师范大学 2000.9-2003.7 发展与教育心理学硕士学位: 浙江大学 1988.9-1992.7 心理学学士学位: 原杭州大学浙江省151人才杭州市131优秀中青年人才
Work Experience	2009.11-至今 - 杭州师范大学 - 教授 2002.11-2009.10 - 杭州师范大学 - 副教授
Awards	浙江省哲学社会科学优秀科研成果奖: 1 杭州市哲学社会科学优秀科研成果奖: 1

University/Lab Affiliation and Title

杭州师范大学

Faculty

Education

Academic Background & Achievements

2010.11-2013.11 博士后: 浙江大学
2007.9-2010.6 发展与教育心理学博士学位: 华东师范大学
2000.9-2003.7 发展与教育心理学硕士学位: 浙江大学
1988.9-1992.7 心理学学士学位: 原杭州大学
浙江省151人才
杭州市131优秀中青年人才

Work Experience

2009.11-至今 - 杭州师范大学 - 教授
2002.11-2009.10 - 杭州师范大学 - 副教授

Awards

浙江省哲学社会科学优秀科研成果奖: 1
杭州市哲学社会科学优秀科研成果奖: 1

Areas of Focus	典型发展儿童及孤独症儿童社会认知发展与健康促进融合教育视域下资源教师专业化发展
Publications	Face Blindness in Children and Current Interventions, Ma, W.; Xiao, Z.; Wu, Y.; Zhang, X.; Zheng, D.; Lei, X.; Han, C, 2023 Examining the Effects of Theory of Mind and Social Skills Training on Social Competence in Adolescents with Autism, Ma, W.; Mao, J.; Xie, Y.; Li, S.; Wang, M., 2023 Improving Typically Developing Children’s Acceptance toward Children with Autism via Teaching with Picture Books, Fuxin Lian, Zhenzhen Zhang, Weina Ma, Mian Wang, Yilin Lin, 2020 Collaborative Settings Increase Dishonesty, Youhong Du, Weina Ma+, Qingzhou Sun, Liyang Sai, 2021 Children with Autism Spectrum Disorder’s Lying is Correlated with Their Working Memory But Not Theory of Mind, Ma, W., Sai, L, Tay, C., Du, Y., Jiang, J., & Ding, X. P. , 2019 Different Neural Correlates of Automatic Emotion Regulation at Implicit and Explicit Perceptual Level: A functional Magnetic Resonance Imaging Study, Yu xie, Zhiguo Hu, Weina Ma, Biao Sang, Mian Wang, 2019 孤独症儿童面部表情识别能力的眼动研究, 马伟娜，朱蓓蓓，谢宇, 2015 挑战与机会：论我国老年教育的必要与可能性, 戎庭伟，马伟娜(通讯作者), 周丽清, 2015 孤独症儿童的情绪共情能力及情绪表情注意方式, 马伟娜，朱蓓蓓, 2014 认知重评与表达抑制在无意识层面对情绪反应的调整作用, 马伟娜，姚雨佳, 桑标, 2012 目标性意图与执行性意图调节情绪反应的效果比较, 马伟娜，姚雨佳, 2012 自动情绪调节策略对焦虑个体负性情绪的作用, 马伟娜，朱蓓蓓, 2012 焦虑、抑郁青少年的情绪调节内隐态度, 马伟娜, 桑标, 2011 学龄儿童不同层次情绪理解的发展及其与同伴接纳的关系, 马伟娜，姚雨佳，曹亮, 2011 认知重评和表达抑制两种情绪调节策略及其神经基础, 马伟娜, 姚雨佳, 桑标, 2010 幼儿情绪理解层次的发展及其与依恋的关系, 马伟娜，姚雨佳，曹亮，周丽清, 2010 自动化情绪调节及其神经基础的研究概述, 马伟娜，桑标，姚雨佳, 2010 自我效能与生活事件对心理健康的作用途径及模型构建, 马伟娜，姚雨佳，周丽清, 2010 后天手语的聋童心理理论发展及相关因素, 姚雨佳，马伟娜（通讯作者）, 2009 聋哑儿童情绪理解的发展, 郑裴，马伟娜（通讯作者）, 2009 同伴交往、亲子交往与儿童心理理论发展的关系, 马伟娜，洪灵敏, 桑标, 2009 从婴儿期到成年期的依恋稳定性, 马伟

Areas of Focus

典型发展儿童及孤独症儿童社会认知发展与健康促进
融合教育视域下资源教师专业化发展

Publications

Face Blindness in Children and Current Interventions, Ma, W.; Xiao, Z.; Wu, Y.; Zhang, X.; Zheng, D.; Lei, X.; Han, C, 2023
Examining the Effects of Theory of Mind and Social Skills Training on Social Competence in Adolescents with Autism, Ma, W.; Mao, J.; Xie, Y*.; Li, S.; Wang, M., 2023
Improving Typically Developing Children’s Acceptance toward Children with Autism via Teaching with Picture Books, Fuxin Lian, Zhenzhen Zhang, Weina Ma*, Mian Wang*, Yilin Lin, 2020
Collaborative Settings Increase Dishonesty, Youhong Du, Weina Ma+, Qingzhou Sun, Liyang Sai, 2021
Children with Autism Spectrum Disorder’s Lying is Correlated with Their Working Memory But Not Theory of Mind, Ma, W*., Sai, L, Tay, C., Du, Y., Jiang, J., & Ding, X. P. *, 2019
Different Neural Correlates of Automatic Emotion Regulation at Implicit and Explicit Perceptual Level: A functional Magnetic Resonance Imaging Study, Yu xie, Zhiguo Hu, Weina Ma*, Biao Sang, Mian Wang, 2019
孤独症儿童面部表情识别能力的眼动研究, 马伟娜，朱蓓蓓，谢宇, 2015
挑战与机会：论我国老年教育的必要与可能性, 戎庭伟，马伟娜(通讯作者), 周丽清, 2015
孤独症儿童的情绪共情能力及情绪表情注意方式, 马伟娜，朱蓓蓓, 2014
认知重评与表达抑制在无意识层面对情绪反应的调整作用, 马伟娜，姚雨佳, 桑标, 2012
目标性意图与执行性意图调节情绪反应的效果比较, 马伟娜，姚雨佳, 2012
自动情绪调节策略对焦虑个体负性情绪的作用, 马伟娜，朱蓓蓓, 2012
焦虑、抑郁青少年的情绪调节内隐态度, 马伟娜, 桑标, 2011
学龄儿童不同层次情绪理解的发展及其与同伴接纳的关系, 马伟娜，姚雨佳，曹亮, 2011
认知重评和表达抑制两种情绪调节策略及其神经基础, 马伟娜, 姚雨佳, 桑标, 2010
幼儿情绪理解层次的发展及其与依恋的关系, 马伟娜，姚雨佳，曹亮，周丽清, 2010
自动化情绪调节及其神经基础的研究概述, 马伟娜，桑标，姚雨佳, 2010
自我效能与生活事件对心理健康的作用途径及模型构建, 马伟娜，姚雨佳，周丽清, 2010
后天手语的聋童心理理论发展及相关因素, 姚雨佳，马伟娜（通讯作者）, 2009
聋哑儿童情绪理解的发展, 郑裴，马伟娜（通讯作者）, 2009
同伴交往、亲子交往与儿童心理理论发展的关系, 马伟娜，洪灵敏, 桑标, 2009
从婴儿期到成年期的依恋稳定性, 马伟

社会认知健康促进孤独症儿童发展教育融合教育资源教师专业发展干预

肖庆华 - 杭州师范大学

苏鑫 - 河南大学

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郝兆杰 - 河南大学

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智慧教育 | 数字化课程 | 信息技术 | 教育 | 教学 | 专业发展 | 融合 | 应用 | 发展 | 技术

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