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杨燕燕
yyy2006124@126.com
中文, 英语
浙江
杭州师范大学
Education
  • 2008.9-2011.6 比较教育学博士学位: 华东师范大学
  • 出版了两部专著
  • 1994.7至今 - 杭州师范大学 - 教授
课程与教学论
  • 改“静”为“动”:新高考赋分办法修正对策——基于浙江省物理选考现状的思考, 第一作者, 2017
  • 综合实践活动课程之“职业体验”:内涵、价值与实施, 杨燕燕, 2017
  • 普通高中生涯教育:问题、经验与策略, 杨燕燕, 2018
  • 教师职前实践学习中儿童研究的缺失与重建, 杨燕燕, 2015
  • 挑战与应对:论教师职前实践教学中的师徒式临床指导, 杨燕燕, 2014
  • 论教师职前实践教学的取向转换, 杨燕燕, 2012
  • 教师实践素养观的变迁——兼论教师职前实践教学的目标变迁, 杨燕燕, 2012
  • 英国课程社会学的社会现实主义转向, 杨燕燕, 2010
  • 国外中小学课程平衡性研究, 杨燕燕, 2008
  • NCLB对美国中小学课程实践的影响及启示, 杨燕燕, 2007
课程 教学 理论 实践 小学教育 中学教育 改革 政策 国际 比较

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