Professor | 钟振国 | 数字化转型顾问

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Name

钟振国

Contact Information

20120006@hznu.edu.cn

Language ability

英语, 中文

Province

浙江

University/Lab Affiliation and Title	杭州师范大学
Faculty	Education
Academic Background & Achievements	2015.9--2019.6 教育经济与管理博士学位: 南京师范大学 2004.9--2007.6 课程与教学论硕士学位: 杭州师范大学
Work Experience	2007.7至今 - 杭州师范大学 - 讲师、副教授 2000.9-2003.6 - 萧山区瓜沥二中 - 教师
Awards	第三届全国教育硕士优秀管理工作者（2012） 2017年度浙江省研究生教育学会优秀论文评选三等奖杭州师范大学研究生就业工作先进个人（2013，2018）杭州师范大学优秀班主任（2021）杭州师范大学外国语学院优秀实习带队教师，优秀党务工作者等（2010-2018）杭州师范大学优秀硕士学位论文（2007）

University/Lab Affiliation and Title

杭州师范大学

Faculty

Education

Academic Background & Achievements

Work Experience

Awards

Areas of Focus	中小学英语教学教育基本理论教师专业发展
Publications	推动精神生活共同富裕，重塑乡村教师生命价值, 钟振国, 2022 澳大利亚基础教育公用经费改革的逻辑、价值和启示, 钟振国, 2021 当代国际乡村教育研究的热点探析, 钟振国, 2019 All the way∙Blending∙Collaborating: A New Approach to the Cultivation of Master of Education (Full-time), 钟振国, 2017 我国专业学位教育的研究热点和演进趋势, 钟振国, 2016 全日制教育硕士专业学位研究生的培养现状、问题及其对策, 钟振国, 2015 全日制专业学位研究生教育质量保障机制构建的路径, 钟振国, 2015 PCK 视域下全日制教育硕士的核心知识及其建构, 钟振国, 2015 全日制教育硕士职业定位的失范与构建, 钟振国, 2015 教师教学行为中的伦理缺失现象分析, 钟振国, 2009

Areas of Focus

中小学英语教学
教育基本理论
教师专业发展

Publications

推动精神生活共同富裕，重塑乡村教师生命价值, 钟振国, 2022
澳大利亚基础教育公用经费改革的逻辑、价值和启示, 钟振国, 2021
当代国际乡村教育研究的热点探析, 钟振国, 2019
All the way∙Blending∙Collaborating: A New Approach to the Cultivation of Master of Education (Full-time), 钟振国, 2017
我国专业学位教育的研究热点和演进趋势, 钟振国, 2016
全日制教育硕士专业学位研究生的培养现状、问题及其对策, 钟振国, 2015
全日制专业学位研究生教育质量保障机制构建的路径, 钟振国, 2015
PCK 视域下全日制教育硕士的核心知识及其建构, 钟振国, 2015
全日制教育硕士职业定位的失范与构建, 钟振国, 2015
教师教学行为中的伦理缺失现象分析, 钟振国, 2009

英语教学小学教育中学教育教育理论教师发展专业成长课程设计教学法教学方法教育研究

冯慧 - 杭州师范大学

郭绒 - 杭州师范大学

黄文芳 - 杭州师范大学

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课堂管理 | 教师发展 | 专业成长 | 身份认同 | 教育 | 课程 | 教学 | 培训 | 研究 | 教育学

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